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[轉(zhuǎn)載]gis行業(yè)的定位

今天在網(wǎng)上閑逛搜索發(fā)現(xiàn)了這么一帖子。雖然個中觀點(diǎn)我不是很認(rèn)同，但是我覺得它說得還是相當(dāng)有道理的。轉(zhuǎn)貼入下，以共勉。

【轉(zhuǎn)載】閑談GIS專業(yè)導(dǎo)向與個人定位問題
發(fā)信人: shybottle (惡魔吹著笛子來), 信區(qū): SESS
標(biāo)??題: 閑談GIS專業(yè)導(dǎo)向與個人定位問題zz
發(fā)信站: 北大未名站 (2003年08月07日15:08:40 星期四) , 站內(nèi)信件

登陸此論壇數(shù)月來，和諸位網(wǎng)友往來交流，受益頗豐。與此同時，也見到一些網(wǎng)友(特別
是本科階段的)對于從事GIS行業(yè)的前途和個人發(fā)展方向感到有些迷茫。為此，我基于個人
的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就GIS專業(yè)導(dǎo)向和個人發(fā)展定位的問題談一些粗淺看法，和諸位交流，希
望對部分網(wǎng)友能有些參考作用。其中疏漏荒謬之處在所難免，還望大家指正。此外，我的
一些觀點(diǎn)可能和日前ESRIBOY網(wǎng)友貼出的一篇非常有價值的帖子中的內(nèi)容有所重復(fù)，為求
行文流暢，結(jié)構(gòu)完整，仍然在此贅述，還望見諒。

GIS發(fā)展到今天，已經(jīng)完完全全成為一個大雜燴。在一個綜合性的大型GIS會議上，“搞G
IS”的人，談?wù)摰目梢允窍嗖钍f八千里的東西(一個人可以是在發(fā)表一種新的空間索引
結(jié)構(gòu)，另一個人則是在展示他用桌面GIS軟件畫出的幾張本應(yīng)用專業(yè)的專題圖)。可能有些
人認(rèn)為后者不夠“專業(yè)”，算不上“搞GIS”，我個人則認(rèn)為只是分工不同，正是所有這
些人員共同構(gòu)筑起了不斷壯大的GIS產(chǎn)業(yè)。從另一方面說，GIS涵蓋的范圍的擴(kuò)大和涉及的
不同專業(yè)的增加又使得學(xué)習(xí)GIS的人往往有重點(diǎn)不分無從下手的感覺，因?yàn)橛刑嗟臇|西
可能都有用，好象都應(yīng)當(dāng)學(xué)，結(jié)果很可能是什么都沒學(xué)好或者正好漏掉了將來工作中要用
到的東西。

說實(shí)話，有鑒于目前地理信息科學(xué)內(nèi)涵之廣大，我個人對于在本科階段開設(shè)一般性的GIS
專業(yè)持保留態(tài)度(有些觀點(diǎn)前些天在隔壁數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)版貼過了，現(xiàn)在再重復(fù)一下)，特別是如
果師資不具備或者教學(xué)體系不靈活的話，很容易搞成四不象，還不如老老實(shí)實(shí)拿應(yīng)用專業(yè)
(地理規(guī)劃地質(zhì)環(huán)境等)的學(xué)位。

至于對于GIS有特別興趣的學(xué)生，在最后一年到一年半選修幾門課，做個設(shè)計就可以以XX
專業(yè)GIS方向畢業(yè)了，真正專業(yè)化應(yīng)該放到研究生階段。不過，三年碩士可能太長，可以
模仿英國的課程碩士(taught-course master)，開設(shè)一年的研究生班(或者雙學(xué)位班？)，
根據(jù)本科的不同背景來補(bǔ)充選修一些課程并做個設(shè)計了事。對于那些真正想鉆牛角尖的X
DJM，可以繼續(xù)上兩年拿正常的碩士或繼續(xù)攻博(有RMB的當(dāng)然可以本科畢業(yè)后直接到英國
這類地方一年就混個國家承認(rèn)的碩士然后海龜一把)。從這個角度看，目前大量的GIS專業(yè)
也許應(yīng)該改成為“GIS及XX應(yīng)用專業(yè)”(而計算機(jī)系里的GIS專業(yè)-如果有的話-則應(yīng)該稱為
計算機(jī)軟件及GIS應(yīng)用或者是軟件工程及GIS應(yīng)用專業(yè))。

話說回來，目前必須面對的現(xiàn)實(shí)是大量的GIS專業(yè)已經(jīng)開設(shè)，大量的學(xué)生已經(jīng)在讀。對于
這些XDJM，我個人的建議是要有個側(cè)重點(diǎn)，要么強(qiáng)化計算機(jī)方面的技能，要么選擇一兩個
應(yīng)用領(lǐng)域深化，這樣將來就業(yè)時的靈活性要大得多(搞不了GIS你至少還有個過得去的專業(yè)
)。

否則的話，計算機(jī)比不過計算機(jī)科班出身的畢業(yè)生，而比其它專業(yè)的畢業(yè)生又強(qiáng)不了太多
；另一方面，應(yīng)用專業(yè)方面可能比計算機(jī)畢業(yè)生強(qiáng)一些，但是與應(yīng)用專業(yè)科班的水平又差
距甚大。這樣的知識結(jié)構(gòu)的后果可能是什么都能做點(diǎn)兒但做什么都費(fèi)勁。對于外行而言，
某些應(yīng)用領(lǐng)域可能很容易入手，而其它一些領(lǐng)域可能很久都“沉”不下去，因此只有早做
準(zhǔn)備。

***************

暫且先不談研究，初略地說，和GIS有聯(lián)系的人員可以分成幾類：

1- GIS軟件系統(tǒng)和通用功能模塊開發(fā)人員；
2- GIS應(yīng)用系統(tǒng)和應(yīng)用功能模塊開發(fā)與應(yīng)用系統(tǒng)維護(hù)人員；
3- GIS軟件的直接使用與簡單應(yīng)用開發(fā)者；
4- 定制的GIS應(yīng)用系統(tǒng)的使用者。

我想，上述前三類人員都足可以稱為“搞GIS”的。

這三類人員中，第三類其實(shí)多數(shù)是其它行業(yè)(地理，規(guī)劃，環(huán)境，地質(zhì)等)的專業(yè)人員。他
們主要是使用通用或?qū)Ｓ肎IS作為工具對本專業(yè)的空間數(shù)據(jù)進(jìn)行一些處理，可能也涉及一
些宏語言級別上的簡單開發(fā)。對于這些人，在高教階段學(xué)習(xí)幾門結(jié)合本專業(yè)的GIS基礎(chǔ)課
程應(yīng)該就足夠了。許多在地理規(guī)劃環(huán)境等院系從事GIS研究的人士基本也處在這個層次上
。

作為“GIS專業(yè)”的學(xué)生(本科或研究生)，將來不論是在教育界或者是在企業(yè)界，其定位
都應(yīng)該是在上面的第一二類人員，而一個最關(guān)鍵的問題則是在計算機(jī)技術(shù)和一個或數(shù)個本
人比較感興趣的應(yīng)用行業(yè)的知識之間尋求一個良好的平衡，結(jié)合自己的條件能力和所在院
系的師資情況，為自己的未來發(fā)展制定一個切實(shí)可行的計劃。

掛一漏萬地設(shè)想一下上述一二類GIS從業(yè)人員的具體工作和相關(guān)技能：

-GIS軟件系統(tǒng)開發(fā)：

相對而言，無疑這是計算機(jī)專業(yè)人員(軟件工程，數(shù)據(jù)庫，計算幾何，圖形學(xué)和網(wǎng)絡(luò)等之
綜合)的勢力范圍。從確立用戶需求的角度考慮，一定的測繪制圖空間分析等的應(yīng)用域的
輸入也是必要的。

當(dāng)然，這個方向上能有幾個坑可以種多少蘿卜也是不言而喻的。

-GIS通用功能模塊開發(fā)：

這一般是指開發(fā)基于GIS基礎(chǔ)軟件的專有或第三方的通用擴(kuò)展功能軟件模塊，也可能是功
能專一但規(guī)模較小的獨(dú)立系統(tǒng)(例如，注記系統(tǒng)，掃描矢量化系統(tǒng)等)。這些系統(tǒng)或模塊偏
向應(yīng)用，但往往是為多個應(yīng)用領(lǐng)域使用。許多中小型GIS軟件公司開發(fā)的往往是這類產(chǎn)品
。從事這類開發(fā)仍然需要較強(qiáng)的計算機(jī)背景，但是同時應(yīng)用域知識的重要性也大大增強(qiáng)了
。

-GIS應(yīng)用系統(tǒng)和應(yīng)用功能模塊開發(fā)：

這應(yīng)該是GIS產(chǎn)業(yè)中最大的一塊(ESRIBOY網(wǎng)友說“半邊天”似乎還有些保守了)，恐怕大多
數(shù)“GIS公司”的主要生意都在這一塊上。

基于GIS通用軟件的GIS應(yīng)用系統(tǒng)可大可小，可以是一個“數(shù)字城市”，也可以是(打個比
方)放在PDA上讓某位村長管理村里的那幾個“一畝三分地”。做應(yīng)用系統(tǒng)，除了對軟件的
熟悉之外，軟件工程的概念十分重要(尤其是做大系統(tǒng)時)，此外再加上對應(yīng)用行業(yè)的深入
了解，才有可能搞出好的系統(tǒng)設(shè)計，順利完成項(xiàng)目。現(xiàn)在太多的應(yīng)用系統(tǒng)是“鑒定驗(yàn)收等
于葬禮”，一半的原因恐怕就是沒有在項(xiàng)目實(shí)施時很好的運(yùn)用軟件工程的原則外加對應(yīng)用
領(lǐng)
域的理解不確。

GIS應(yīng)用功能模塊的概念有些含糊，除了為具體用戶量體定制(例如，根據(jù)其管理流程和組
織結(jié)構(gòu))的一些模塊外，也可以包括一些功能非常具體的行業(yè)化應(yīng)用模塊。這些東西和上
面所提通用功能模塊的界限不是十分清晰。基本而言，應(yīng)用模塊開發(fā)對于應(yīng)用域的知識的
要求相當(dāng)高，而對計算機(jī)技能的要求相對降低。

-GIS應(yīng)用系統(tǒng)管理：

上面提到了存在許多“死掉了”的應(yīng)用系統(tǒng)的一半原因，另一半原因就是用戶方面的管理
問題。大中型的應(yīng)用系統(tǒng)如果沒有專人維護(hù)(一般意義上的系管網(wǎng)管應(yīng)付GIS這樣的專業(yè)系
統(tǒng)多半有些勉為其難)，即使開發(fā)商提供技術(shù)支持，也是很難運(yùn)轉(zhuǎn)良好的。這不僅是國內(nèi)
的問題，國外也有的是失敗的事例。隨著應(yīng)用系統(tǒng)的增多，對GIS應(yīng)用系統(tǒng)管理人員的需
求也會不斷增加。

一個GIS應(yīng)用系統(tǒng)管理員除了需要熟悉系統(tǒng)使用的GIS軟件外，往往還需要具備一定的操作
系統(tǒng)和硬件知識。此外，可能還需要擔(dān)負(fù)起培訓(xùn)系統(tǒng)用戶(上述第四類人)使用該系統(tǒng)的職
責(zé)，并且參與到業(yè)務(wù)中，提供一些應(yīng)用方面的服務(wù)(對于小規(guī)模應(yīng)用系統(tǒng)的管理人員，這
種可能性尤其大)。

由后面這兩點(diǎn)可知，對于系統(tǒng)所服務(wù)行業(yè)知識的了解，即使不是必需，也會非常有幫助的
(例如，如果我是規(guī)劃局長，我會選一個或者至少要配備一個計算機(jī)還過得去但是懂一些
規(guī)劃的GIS專業(yè)畢業(yè)生而不是一個計算機(jī)高手來管理局里的規(guī)劃管理信息系統(tǒng))。

需要說明的一點(diǎn)是，上面談的是工作性質(zhì)，而非工作單位。即使是專業(yè)GIS軟件公司，里
面也不全是計算機(jī)瘋子(我有個以前的同事在OHIO州立地理系跟著Marble老頭做了個碩士
然后去了ESRI做“產(chǎn)品專家”，基本不編程了)。不同單位里各類GIS人員大多都有一些，
差異在于比重不同機(jī)會多少而已。

***********

基于上面的這些討論，我想一個“GIS專業(yè)”學(xué)生的最基本的知識結(jié)構(gòu)可以概括如下：

-數(shù)學(xué)方面：數(shù)學(xué)分析；線性代數(shù)；概率統(tǒng)計

-計算機(jī)方面：基礎(chǔ)程序設(shè)計；數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與數(shù)據(jù)庫設(shè)計導(dǎo)輪；軟件工程導(dǎo)輪

-地理測繪方面：基礎(chǔ)地理學(xué)；計量地理導(dǎo)論；地圖學(xué)與測量學(xué)導(dǎo)論

-GIS原理方面：GIS原理；空間分析(也許可以和計量地理合并)；基本GIS軟件使用(矢量
柵格各一)和基礎(chǔ)二次開發(fā)

上面這些內(nèi)容中，對于鐵了心往應(yīng)用領(lǐng)域發(fā)展的人而言，數(shù)據(jù)庫和軟件工程也許不是必需
，GIS軟件二次開發(fā)也許也可以適可而止。

基礎(chǔ)編程方面，我很吃驚VB成了很多人的第一門語言。當(dāng)然，VB容易上手，也確實(shí)是個好
工具，可以很快搞出些“紅紅綠綠”的東西，但是對于想往計算機(jī)方面傾斜的學(xué)生而言，
VB因其語言成分的局限，絕對不是學(xué)習(xí)編程原理與方法的最佳工具。

如果在以前，pascal可能是最合適的(pascal本來就是作為教學(xué)語言設(shè)計的)，現(xiàn)在大概只
有C/C++了(開始時學(xué)到Object-based就可以了，高級部分可以開為第二門課講)，JAVA也
許可以用，但從了解計算機(jī)原理的角度看，還是太高層了(用Delphi?)。另外，學(xué)編程一
上來就和GUI“親密接觸”絕對不是好事(這也是不應(yīng)從VB入門的原因之一)。

如果想往計算機(jī)方面發(fā)展(成為某種“實(shí)用計算機(jī)專業(yè)”的畢業(yè)生)，上面地理測繪方面的
內(nèi)容有可能合并成一門，下面這些內(nèi)容則需要學(xué)習(xí)：

-可以自己看書掌握一點(diǎn)基本概念的：計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)；操作系統(tǒng)原理

-應(yīng)該學(xué)習(xí)到至少是入門程度的：離散數(shù)學(xué)

-需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析；高級編程；

-搞應(yīng)用或相關(guān)研究需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的：GUI，網(wǎng)絡(luò)，因特網(wǎng)與WEB編程；GIS軟件二次開發(fā)進(jìn)
階

假設(shè)用C/C++入的門，在高級編程階段可以深入學(xué)OO和generic programming，可以同時結(jié)
合數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來學(xué)習(xí)，有事半功倍之效果。學(xué)完C++再學(xué)JAVA，會容易得多。有了扎實(shí)的PL
概念，學(xué)其它語言或框架也會快多了。

-如果還想往GIS的最底層走：高級數(shù)據(jù)庫原理；計算機(jī)圖形學(xué)；計算幾何

-視興趣而定，也許還可以學(xué)習(xí)一些其它計算機(jī)課程(模式識別，數(shù)據(jù)采掘等)和測繪制圖
課程(畢竟測繪制圖是GIS的原型和表現(xiàn)方法的基礎(chǔ))。

最后，如果想往某個應(yīng)用方向傾斜，除了該領(lǐng)域的專業(yè)課程外，我想最重要的是要強(qiáng)化一
下數(shù)理統(tǒng)計和空間(統(tǒng)計)分析，這是正確合理使用幾乎所有高級GIS功能的關(guān)鍵。

************

上面這些只是我個人一個很片面的概括，供現(xiàn)在在讀的同學(xué)需要根據(jù)自己的情況參考而已
，而個人的設(shè)計要實(shí)現(xiàn)也需要一些外界條件：必要的院系師資配備和(需要時)足夠的跨系
選修的自由度。可能的話，不妨和指導(dǎo)老師或系里討論一下。

另外還有幾句也許算是題外的話想說一下。在論壇上常常可以看到一些很明顯是尋求作業(yè)
的現(xiàn)成答案的帖子(甚至是幾個貼主同一內(nèi)容，大概是同班同學(xué)吧？)。對此我十分不以為
然。如果連一個很簡單(當(dāng)然，對于初學(xué)者而言可能不那么簡單)的問題都不肯自己動手編
一下程，那么如何指望提高水平，將來如何做大項(xiàng)目呢？蒙混一時
也許不成問題，蒙混一世古今能有幾人得逞？遠(yuǎn)的不說，畢業(yè)找工作多少還是需要些真才
實(shí)學(xué)的(當(dāng)然，哪位有好爹媽有好路子則另當(dāng)別論)。如果做不出來，可以和同學(xué)討論，可
以把自己的結(jié)果和遺留的問題都貼上來，至少也顯示一下自己已經(jīng)思考了努力了。說白了
，這是一個基本的學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。

我有個在英國某大學(xué)計算機(jī)系教書的朋友，前些日子和我聯(lián)系時談到他的一個學(xué)生交來的
作業(yè)上的JAVA程序里的括號是“往一邊走”(只有“{”！這哥們大概是個堅定的左派)。
當(dāng)然他沒法給此人高分。沒想到此學(xué)生拿著截屏打印的結(jié)果找他發(fā)難：“我的結(jié)果和別人
的一樣，為什么只給我這點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)？！”我的朋友也火了：“你這程序能編譯嗎？你先告
訴我你這結(jié)果是哪里來的！”那學(xué)生一下子給鬧了個大紅臉。

我想，這學(xué)生以后能成啥樣子可想而知，沒人愿意象這么個樣子吧(公司招考真槍實(shí)彈的
時侯可是沒處找現(xiàn)成答案的)？

另一個問題以前已經(jīng)提到過，同樣大量的帖子是找這找那的(當(dāng)然不象是找作業(yè)答案)。我
回過的一些基本都是現(xiàn)搜GOOGLE，在一兩分鐘內(nèi)找到答案的。我不知道這些帖子的帖主有
多少是自己找了但搜索方法有問題沒找到還是根本沒找，我不認(rèn)為全是后者，但覺得至少
有相當(dāng)部分是如此。不管怎樣，這不是態(tài)度問題也是方法能力問題，都是需要加以改進(jìn)的
。

說到底，大學(xué)四年，如果能夠培養(yǎng)出一種認(rèn)真勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，基本掌握到獨(dú)立自主的自
我學(xué)習(xí)提高的方法能力，即使其它什么都沒學(xué)到，也算沒白費(fèi)時間，也不用害怕未來了。

***********

最后想談一下GIS研究與創(chuàng)業(yè)的一些問題。

最近看報道稱某校研究生抄襲作弊被捉，有人為之辯護(hù)稱導(dǎo)師不夠資格或是指導(dǎo)不力(方
向都要自己選等等)云云。又聽友人稱其國內(nèi)同學(xué)帶研究生帶得不止是扶上馬送一程，簡
直是手把手無奈中幾乎要替學(xué)生寫論文了。

我不太清楚現(xiàn)在國內(nèi)對于碩導(dǎo)博導(dǎo)的期望與要求究竟如何，只想在此簡單談一下英國的情
況，供大家參考。

英國沒有什么“博導(dǎo)”之類的頭銜，基本上是“你是PHD就可以指導(dǎo)PHD”，因?yàn)閷?dǎo)師主
要的要求是指導(dǎo)研究
方法和保證研究質(zhì)量。因此，當(dāng)講師不久的PHD自己也開始帶PHD的比比皆是。另外，如果
在三年本科階段成績突出，可以直接讀PHD，否則先讀個課程碩士(一年)或研究碩士(MPh
il，一到兩年)，也可以讀博士。

如果學(xué)生拿的是帶項(xiàng)目的獎學(xué)金，研究的大范圍自然一開始就確定了。如果是拿一般性的
獎學(xué)金或自己出錢讀PHD，那研究方向主要取決于你自己，導(dǎo)師會提些建議，會看看你自
己的研究動議是否可行，但不會迫使你去搞某個特定方向。導(dǎo)師可能在大的研究方向上和
學(xué)生搞的東西差不多，但很可能對學(xué)生搞的細(xì)節(jié)了解并不多。

上面這樣一個系統(tǒng)的主要目的是傳授研究方法，訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立研究能力。我想可以這樣
說，一個好導(dǎo)師是可以在研究方向上給予具體指導(dǎo)的老師；一個合格的導(dǎo)師是不給學(xué)生幫
倒忙給予不符合學(xué)生實(shí)際情況的指導(dǎo)的老師；一個壞導(dǎo)師則是搶奪學(xué)生成果或給學(xué)生錯誤
引導(dǎo)的老師。

關(guān)于最后這一點(diǎn)里的成果問題，如果學(xué)生拿的是導(dǎo)師搞來的錢，即使成果完全是學(xué)生獨(dú)立
完成的，按慣例老師也是有份的(例如，英國研究評估時老師帶的博士或博士后的文章都
算老師的成果，對博士生等研究生和博士后等research staff不獨(dú)立考慮)。

當(dāng)然，署名問題很復(fù)雜，各專業(yè)慣例不同(GIS和CS大概是比較亂的)，不同導(dǎo)師的習(xí)慣(或
者還不如說道德水平)也不同。非常好的和很糟糕的我都見過聽說過。

倫敦帝國理工的醫(yī)學(xué)院有位老師，有個項(xiàng)目，其中有個小的本科生實(shí)驗(yàn)。學(xué)生稀里糊涂做
完了把數(shù)據(jù)隨便分析了一下交給了老師就拋到腦后去了。過了很長一段時間，該老師告訴
學(xué)生說那個實(shí)驗(yàn)的結(jié)果發(fā)表了。學(xué)生找來期刊一看，文章完全是老師寫的，第一作者是這
個學(xué)生(主要貢獻(xiàn)人-功勞也罷苦勞也罷)，中間夾了一堆該實(shí)驗(yàn)所屬項(xiàng)目的其它參與人員
，最后是那個老師(項(xiàng)目大老板)，完全是按照行業(yè)的慣例。后來，該學(xué)生在找工作時因?yàn)?br />有此論文(雖然不長)而受惠不少。

另一個例子是牛津的一位老師，他的學(xué)生寫了文章，如果把他署第一作者，他就順?biāo)浦?br />，如果把他放后面，他就假惺惺地說沒參與，不要署名了(然后就是小鞋伺候)。有個他帶
的中國學(xué)生為此干脆三年P(guān)HD一篇不寫。

國內(nèi)的情況我想類似，也是什么樣的鳥兒都有。如果準(zhǔn)備讀研做研究，對這些問題要有思
想準(zhǔn)備，最好事先了解一下情況，找以前的學(xué)生可能最清楚，不然看一看未來導(dǎo)師的文章
的署名規(guī)律也能看出些名堂來的。另外很重要得一點(diǎn)是，即使遇到了一位好導(dǎo)師，也還是
要努力培養(yǎng)自己獨(dú)立的研究能力。從另外一個角度說，對導(dǎo)師不要有過多的依賴感，而對
于導(dǎo)師的付出(具體指導(dǎo)也罷，經(jīng)費(fèi)津貼也罷)，即使不需要感恩戴德，也別貶得一文不值
。導(dǎo)師具體研究做得可能少了，但是一方面教學(xué)負(fù)擔(dān)不輕(要不誰去教課？)，另一方面科
研管理(定方向拉項(xiàng)目搞經(jīng)費(fèi)招學(xué)生等)也成為一個主要任務(wù)(要不學(xué)生都喝西北風(fēng)，大家
全玩空手套白狼？)，這在哪兒都是一樣。

具體到GIS研究方向上，前些天ERSIBOY網(wǎng)友提到的搞應(yīng)用還是底層開發(fā)的問題以及重新發(fā)
明車輪的問題事實(shí)上是兩個非常關(guān)鍵的問題。

前面已經(jīng)提到，今天GIS所涵蓋的范圍實(shí)在太廣，對所有方向即使只是淺嘗輒止也幾乎是
“mission impossible”，能夠有些基本概念就不錯了。搞GIS研究，在一個時期內(nèi)(例如
讀碩讀博)，只能是選擇一個主要方向深入下去。當(dāng)然，其它方向可以也有必要有所了解
，掌握基本概念。

選定了方向(不論是搞底層還是搞應(yīng)用)，第一件事就是讀文獻(xiàn)。這實(shí)在是老生常談了，但
從實(shí)際情況看，還有強(qiáng)調(diào)的必要。不了解行業(yè)的進(jìn)展，首先可能根本沒法深入下去，其次
很可能在重復(fù)別人早就干過的東西，全無新意(寫文章發(fā)表就別指望了，碩士答辯也許還
可以“狡辯”過去，博士大概就沒門了)。另外，新想法往往也就在看別人的東西時冒出
來(然后還要繼續(xù)再看文獻(xiàn)確定是不是真的是新想法-往往不是)。最后一點(diǎn)，文獻(xiàn)看夠了
可以寫成“回顧”性質(zhì)的文章投稿發(fā)表(這類文章和“書評”一樣，往往成為研究人員的
處女之作)。對于這類文章，每個學(xué)術(shù)期刊都還是有一點(diǎn)需求的。

以底層開發(fā)為例，許多基本計算幾何問題都已經(jīng)有了大量的算法和大量的源碼的實(shí)現(xiàn)。在
了解現(xiàn)有進(jìn)展的前提下，如果只是為了技能訓(xùn)練的需要而自己從頭設(shè)計算法或者對已有的
算法做實(shí)現(xiàn)，這還是可以理解的，也是有意義的。如果不是這樣，那不僅僅是重新發(fā)明車
輪，發(fā)明的很可能還是牛車木輪了。

前些日子有人問判斷點(diǎn)線關(guān)系的算法(即點(diǎn)在線段的左面或右面的問題)，有位網(wǎng)友貼了個
長長的函數(shù)，使用了一次平移加一次旋轉(zhuǎn)變換，還加反三角函數(shù)算角度值。這個方法原理
上沒錯，但是即使不考慮大量計算的累計誤差，光這計算量就相當(dāng)可觀了。事實(shí)上，如果
不需要知道共線時的具體情況，用基于三角形面積或者矢量原理(二者在計算上等價)的話
，五六行代碼就搞定了。這在好一點(diǎn)的計算幾何或圖形學(xué)的教科書中都有，網(wǎng)上更是一找
就有。這個問題已經(jīng)不屬研究的范疇了(還需要研究的是浮點(diǎn)計算的誤差問題)。

另一個例子是TIN的算法。好幾位網(wǎng)友談到在做TIN，但是提到的算法都是比較陳舊和不太
強(qiáng)壯(容易因浮點(diǎn)計算誤差導(dǎo)致出錯)的。我想這主要還是教科書內(nèi)容和指導(dǎo)老師的問題。

說實(shí)話，我個人也不喜歡看文獻(xiàn)，但是還是不得不看。一句話，看文獻(xiàn)不是萬能的，但不
看文獻(xiàn)是萬萬不能的。
至少，今天的文獻(xiàn)條件比起前些年已經(jīng)是一個天上一個地下了，大量的東西都在網(wǎng)上，動
動手指就拿到了，基本用不著花錢費(fèi)力去圖書館復(fù)印了。咱們要站在巨人的肩上向前看，
但是在眺望之前，首先要確定咱們的確是站在人家肩上，而不是腳背上。

還以底層開發(fā)為例再談點(diǎn)兒研究的具體問題。在CS研究方面現(xiàn)在有種趨勢，搞研究越抽象
越好。我見過一些在計算機(jī)系里號稱搞GIS的人，幾乎從不編程，寫的東西象數(shù)學(xué)論文但
是很多往往又沒有數(shù)學(xué)的嚴(yán)密性，甚至想實(shí)現(xiàn)也沒法實(shí)現(xiàn)。這些文章里不乏杰作，但對其
多數(shù)我實(shí)在不敢茍同。我個人還是比較傾向于研究結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，研究的東西要能動起來
，哪怕是個很簡單的原型都可以。

開始做實(shí)現(xiàn)之前，我想應(yīng)該先問自己一些問題：

做實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么？如果就是練練手熟悉一下算法，或者就是為了一篇文章，那么怎么
簡單怎么干就行了(如果是寫文章，那么搞拿來主義也不錯，比全部自己實(shí)現(xiàn)要省事，質(zhì)
量可能還更有保證)。

如果要派正經(jīng)用途或者是后續(xù)研究可能用到，動手前恐怕要先花大量時間(往往一半以上
時間)好好分析設(shè)計一下，考慮考慮強(qiáng)壯性和重用的問題。這也是一個很多人都明白但是
往往忽略的原則。做個實(shí)現(xiàn)不容易，做出個強(qiáng)壯的實(shí)現(xiàn)更困難，做個強(qiáng)壯而又可重用的實(shí)
現(xiàn)更是難上加難。即使你不打算公開你的實(shí)現(xiàn)，即使將來就你一個人用，好好考慮一下上
面的問題(特別是重用性)也一定會有好處的。事實(shí)上，很多時侯你選擇不用網(wǎng)上現(xiàn)成的代
碼而是自己編寫，就是因?yàn)檫@些代碼接口或功能不符合你的需要而直接擴(kuò)充改寫又太費(fèi)力
。而有時侯你不得不重新實(shí)現(xiàn)以前已有的代碼，也是由于類似的原因。

記得有網(wǎng)友提到CGAL不好用。CGAL是有它的很多問題(如和C++標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合不夠)，但是它設(shè)
計成現(xiàn)在的樣子考慮的主要就是通用性和運(yùn)行效率。聽一個參與了CGAL項(xiàng)目的人說一開始
考慮用JAVA(估計結(jié)果會是一堆interface)，但是JAVA做精確浮點(diǎn)計算實(shí)在太慢，最后使
用了基于C++模板的結(jié)構(gòu)并利用了已有的LEDA庫，滿足了兩方面的要求。

相比之下，網(wǎng)上很多現(xiàn)成的東西的最大問題是在通用性方面考慮得很少，和使用者的數(shù)據(jù)
結(jié)構(gòu)結(jié)合起來很困難。

最后談幾句研究轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的問題。

研究成果能成功地產(chǎn)業(yè)化，我想最重要的是市場定位問題。對此我想用兩個例子加以說明
。

ESRI的動態(tài)地圖注記產(chǎn)品Maplex的原型就是大學(xué)的研究成果。該大學(xué)在其原型相對成熟后
成立了一個公司，后來為ESRI所收購。這個東西瞄準(zhǔn)的是個很專一的問題，和絕大部分的
GIS功能可以分離開來，同時又有廣泛的用途(有不少地圖網(wǎng)站現(xiàn)在大概在用這個產(chǎn)品)，
因此獲得了成功(開發(fā)原型的人跟著去了ESRI，而學(xué)校小賺了一筆，開發(fā)原型的人的老板
還搞到了一些研究經(jīng)費(fèi))。

另一個例子是國內(nèi)的(也許算不上正式的研究)，Geoway公司。該公司的老總張揚(yáng)(武測的
本科畢業(yè)生)在十一二年前大家基本還是用數(shù)字化儀手工數(shù)字化底圖的時侯開始研究掃描
數(shù)字化，并由他的夫人(也是武測的畢業(yè)生)完成了第一個實(shí)現(xiàn)。他在以此軟件為敲門磚進(jìn)
入建設(shè)部某設(shè)計院的一個公司工作了一段時間后，九八年和一個同事下海開始自己干，當(dāng)
時是租了幾間房子雇了幾個人搞輸圖，大年初一都不休息，最終有了現(xiàn)在七八十人的規(guī)模
。

Geoway成功的原因主要還不是技術(shù)上的，而是管理經(jīng)營上的。還在張揚(yáng)下海前，不少人認(rèn)
為應(yīng)該賣軟件，張揚(yáng)堅持搞輸圖，并因?yàn)榇塑浖鄬Υ蠖鄶?shù)競爭者有了成本和質(zhì)量上的
優(yōu)勢。那個時侯正值底圖數(shù)字化的需求大增(以規(guī)劃行業(yè)為例，此前一段時間計算機(jī)輔助
規(guī)劃大大普及，但底圖始終是個難題，因此CAD出的圖沒有底圖，都不符合規(guī)劃規(guī)范)，張
揚(yáng)等因此有了一些積累，為后來自己發(fā)展打下了基礎(chǔ)。試想如果他一開始就賣軟件，其結(jié)
果必然是盜版滿天飛，而輸圖的活(幾張圖大概就夠一套軟件了)全肥了別人。現(xiàn)在Geowa
y雖然也開始輸出軟件并搞其它項(xiàng)目，但主要精力仍然集中在數(shù)據(jù)加工上，沒有搞大而全
，可以說秉承了當(dāng)年的眼光。

如果有人想象Blackryder所言做MBA項(xiàng)目，Geoway絕對可以成為一個中小企業(yè)發(fā)展的成功
事例。

舉上面這兩個例子是想說明，通過研究而創(chuàng)業(yè)并不是空想(書中有沒有顏如玉說不準(zhǔn)，黃
金山倒是有可能的)。有大志而且不想純搞研究的網(wǎng)友不妨在搞研究時把目光放遠(yuǎn)一些，
在選題，開發(fā)和潛在市場等方面考慮得周全一些，也許不久你就會擁有你自己的事業(yè)(雖
然不一定列上“那死大個”，但好歹是自己的“孩子”)。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝斑竹編輯=========
下面轉(zhuǎn)自?? http://www.arcgisworld.com???? 作者 sam

位仁兄的觀點(diǎn)很多都相當(dāng)有見解。不過。。。

在他看來，搞GIS的，作為“GIS專業(yè)”的學(xué)生(本科或研究生)，將來不論是在教育界或者
是在企業(yè)界，其定位都應(yīng)該是在下面的第一二類人員：
1- GIS軟件系統(tǒng)和通用功能模塊開發(fā)人員；
2- GIS應(yīng)用系統(tǒng)和應(yīng)用功能模塊開發(fā)與應(yīng)用系統(tǒng)維護(hù)人員；
3- GIS軟件的直接使用與簡單應(yīng)用開發(fā)者；
4- 定制的GIS應(yīng)用系統(tǒng)的使用者。

值得商榷！
“本位思想”又來了！好像搞程序的人才是正宗，別人是搞的都是旁門左道。
GIS的終極目標(biāo)應(yīng)該是為DE服務(wù)（只好俗一點(diǎn)，暫且沒有別的詞），大家都應(yīng)該來參與。
剛剛落幕的ESRI用戶大會有12000人參加，這里面沒有幾個專業(yè)出生的正宗程序員。

GIS的技術(shù)生命力是有限的，而無限的是其應(yīng)用生命力。為什么這么講？
按照通俗的說法，假如DE是一個項(xiàng)目的話，那么三分之二的資源應(yīng)該花在數(shù)據(jù)上。接下來
才是把DB中的東西應(yīng)用化，讓地球人都知道，這里面的活就五花八門了，涉及純GIS的東
西只是滄海一粟。最底層的才是那么一小撮人為大家寫的平臺軟件。中國幾百個GIS專業(yè)
都去搞一二類的東東？

GIS一點(diǎn)都不神，GIS越來越成為一個Framework，一個婦孺皆知的不自覺的概念。就象幾
千年來人們都一直在使用地圖來表達(dá)空間概念和空間思想一樣，GIS不過是把這個做法放
到了CyberSpace中而已。不要想告訴所有地球人，他們正在使用某些人編出來GIS模塊來
定位什么的。就象你用不著告訴農(nóng)民伯伯他正在使用“精確農(nóng)業(yè)”技術(shù)在耕田一樣。

GIS，地球人都可以在里面展現(xiàn)自己、創(chuàng)新自己，找到屬于自己的位置！不要再有大包大
攬的思想了。
再論GIS技術(shù)。

屬于GIS的本質(zhì)技術(shù)只有幾點(diǎn)，
1。表達(dá)與存儲，（XYZ坐標(biāo)），實(shí)際上已經(jīng)定型了
2。空間關(guān)系操作
其它全部都是現(xiàn)有IT技術(shù)。

以此說來，GIS專業(yè)直接放到計算機(jī)專業(yè)去好了。何必在地理、測繪、規(guī)劃、地礦領(lǐng)域中
濫輿充數(shù)？要想在這些專業(yè)中培養(yǎng)出程序員來，本身環(huán)境就不對。注定是四不像。

只要地理空間概念在中學(xué)就搭建好，GIS放到計算機(jī)專業(yè)去整到不是不可能。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝版主編輯＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
（這是owl在后面的帖子）

感謝諸位的回應(yīng)，特別感謝斑竹將其它論壇的回應(yīng)轉(zhuǎn)過來。

借此機(jī)會，就幾個問題再解釋幾句。

編程問題(更正確地說，開發(fā)問題)，恰如geo.lin網(wǎng)友所言：

????不是說“搞gis還就是搞編程”，而是搞GIS基本離不開編程

最低程度上，也得使用GIS軟件提供的script語言。事實(shí)上，稍微“高級”一點(diǎn)的用戶都
已經(jīng)到了這個層次上。

如果哪位不喜歡編程開發(fā)，我的建議是趁早向其它應(yīng)用專業(yè)方向上傾斜，免得最后夾在中
間，不倫不類。

學(xué)習(xí)計劃問題，geo.lin網(wǎng)友所言也極有道理。其實(shí)多數(shù)專業(yè)前兩年都是基礎(chǔ)課，也的確
不容易找到明確的方向的。我想一方面作為學(xué)生要好好打基礎(chǔ)，另一方面老師和院系方面
在課程設(shè)置與引導(dǎo)方面也應(yīng)該多下些功夫，為學(xué)生在后面順利確定方向創(chuàng)作條件。

arcgisworld的sam網(wǎng)友認(rèn)為我有“本位思想”。我想這里頭有些誤解，可能有些東西我沒
有說得很明確。

首先，我本人就不是什么“搞程序”的，甚至不是學(xué)地理測繪的，更不是什么GIS專業(yè)的
畢業(yè)生。以前說過，本人接受過的唯一正式計算機(jī)訓(xùn)練就是一學(xué)期的Fortran。我也從來
不認(rèn)為“搞程序”就高人一等。如果一個人只知道搞“程序”，根本就不能算個合格的開
發(fā)人員。做GIS，哪怕是最低層的開發(fā)，也不能只知道搞“程序”。最起碼，一個小組里
至少要有個知道搞“程序”之外的東西的人。

其次，我想sam網(wǎng)友沒有仔細(xì)看我后面關(guān)于一二類GIS從業(yè)人員的具體工作和相關(guān)技能的闡
述。我強(qiáng)調(diào)GIS專業(yè)的學(xué)生定位于：

1- GIS軟件系統(tǒng)和通用功能模塊開發(fā)人員；
2- GIS應(yīng)用系統(tǒng)和應(yīng)用功能模塊開發(fā)與應(yīng)用系統(tǒng)維護(hù)人員；

的原因是要使其形成自己的專業(yè)特色。我已經(jīng)說過，我個人并不贊成在本科階段開設(shè)GIS
專業(yè)。現(xiàn)在既然開了，就先得設(shè)法解決在讀學(xué)生的問題再說其它。

第三，數(shù)據(jù)問題的確非常重要。我個人的觀點(diǎn)是對數(shù)據(jù)的處理(采集轉(zhuǎn)換等)比數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)
據(jù)存儲等都更為關(guān)鍵也更加困難。但是，我想與此有關(guān)的問題仍然可以歸到上面的第二類
中去(部分也許可以放到第三類里)。

數(shù)據(jù)處理的重點(diǎn)難點(diǎn)在方法上，方法確定了實(shí)際操作起來往往是中學(xué)生程度的勞動密集型
的工作(我提到的geoway當(dāng)年初創(chuàng)的時候就是雇了一批外地中學(xué)畢業(yè)生搞數(shù)字化)。

至於說GIS專業(yè)放到CS中，這未嘗不可，但只是必要條件而已，只對底層開發(fā)比較合適。
我認(rèn)識一個中科院的計算機(jī)博士，本來是做分布式計算的，生機(jī)所迫參與了一個GIS項(xiàng)目
，要寫個從DXF到SVG的轉(zhuǎn)換程序，結(jié)果一開始用了line來表示道路，使得所有的路都只剩
了一個線段。這不是此人CS水平不高，還是由於其缺少某些GIS基礎(chǔ)知識。對於其它一些
更復(fù)雜的應(yīng)用領(lǐng)域中的問題，純CS畢業(yè)生應(yīng)付起來恐怕會更加困難。

我想談?wù)揋IS有幾個誤區(qū)應(yīng)當(dāng)避免：

GIS的觀念不限于現(xiàn)在GIS軟件中所表達(dá)的那些概念和所提供的那些功能。也許可以這樣說
，從用戶數(shù)量上來說，現(xiàn)在的GIS軟件的功能滿足了90%的用戶的絕大部分需求。另一方面
，從功能的數(shù)量上來說，現(xiàn)在的GIS只滿足了各類功能需要的總和的10%。這一點(diǎn)很容易理
解：商業(yè)軟件自然瞄準(zhǔn)的是多數(shù)用戶使用最多的少數(shù)幾項(xiàng)功能，其它那些少數(shù)用戶偶然用
用的數(shù)量繁多的各種奇怪功能在其市場被培養(yǎng)起來之前則不在考慮之列。

GIS的基本概念的確沒有什么神秘，確實(shí)可以為絕大多數(shù)人掌握。但是，GIS也絕不僅止于
這些基本概念。

順便一提，不要把ESRI當(dāng)成什么技術(shù)革新者。至少近十年來，ESRI的保守在業(yè)界內(nèi)部可算
是聞名的。

posted on 2006-05-15 10:24 空明流轉(zhuǎn) 閱讀(788) 評論(2) 編輯收藏引用

歲月流轉(zhuǎn)，往昔空明

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