作者：李飛
寫在前面的話：2006年期間我在美國冷泉港實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，與Wanhe有一次閑
聊，至今記得。她說，陳省身教授曾想在南開設(shè)立一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金，資助在南開陳省
身數(shù)學(xué)研究所的優(yōu)秀研究生10萬元，以吸引優(yōu)秀生源。我未曾去探究是否確有其
事，但卻鼓勵(lì)了我再一次去思考我國研究生的待遇問題，并促成此文，籍此拋磚
引玉。如果您時(shí)間有限，請(qǐng)瀏覽小標(biāo)題和結(jié)束語部分。
一、貧困的“科研中堅(jiān)力量”
中國的科研中堅(jiān)力量在哪里？大學(xué)、科研院所。而在這些研究機(jī)構(gòu)中，誰是
完成科研項(xiàng)目的主要力量，或者說，“真正做科研實(shí)驗(yàn)的人”？
不是教授或副教授，他們的時(shí)間早已被無休止的項(xiàng)目申請(qǐng)、評(píng)審和學(xué)術(shù)會(huì)議
所占滿；
不是講師和助理研究員，大學(xué)里講師的重要任務(wù)是教學(xué)，而科研院所的助研
卻很少；
也不是博士后，博士畢業(yè)后愿意在國內(nèi)“讀”博士后的很少（注意到我在用
“讀”，很多教授們與我談到博士后時(shí)，基本上都用“讀”）。
不必懷疑和驚訝，研究生才是我國科研隊(duì)伍的中堅(jiān)力量！我曾見過一組數(shù)據(jù)，
其中提到70-80%的一線科研任務(wù)是由研究生完成的。
教授的缺席、講師或助研的匱乏、博士后制度的不完善，將研究生推向了科
研的第一線，但絕大部分研究生卻生活在貧困線邊緣。研究生收入主要由兩部分
組成，國家津貼和實(shí)驗(yàn)室補(bǔ)助。國家津貼大約200-300元，十幾年沒有變化；實(shí)
驗(yàn)室補(bǔ)助差異較大，項(xiàng)目多、科研經(jīng)費(fèi)充裕的實(shí)驗(yàn)室補(bǔ)助較多，有的可達(dá)千元，
但絕大多數(shù)實(shí)驗(yàn)室仍在300-500元之間，甚至也有不發(fā)放補(bǔ)助的。一般來說，我
國研究生的月平均收入應(yīng)在500-800元左右。但與當(dāng)?shù)鼐用裣啾?，研究生還需交
納不低的住宿費(fèi)和書本費(fèi)，能夠用于實(shí)際生活開支部分應(yīng)低于這個(gè)數(shù)字。而自費(fèi)
研究生沒有國家津貼和醫(yī)療保險(xiǎn)，而且每年須交納5000-8000元的學(xué)費(fèi)。研究生
全面收費(fèi)制度的推行，所有的研究生都將是自費(fèi)研究生。因此，有錢才能讀研究
生，已經(jīng)不再是藏著掖著的事。如果想通過研究生的收入過一個(gè)“體面的、有一
定質(zhì)量”的生活，更是癡人說夢(mèng)。為寫此文，我用“貧困線 北京 上海 南京”
作為關(guān)鍵詞在百度中進(jìn)行搜索，檢索到的第一個(gè)網(wǎng)頁竟然是“月津貼270 博士生
如何不為五斗米折腰”（http://edu.people.com.cn/GB/1055/3756603.html）。
二、研究生是“正在受教育的勞動(dòng)者”
在教育產(chǎn)業(yè)化的最初時(shí)期，國內(nèi)盛傳一種說法，“大學(xué)本科教育已不再是義
務(wù)教育階段，因此想學(xué)習(xí)就花錢”，于是高昂的學(xué)費(fèi)開始阻擋了求學(xué)者的步伐。
金錢買不到知識(shí)，但可以買到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。據(jù)說這世界上最大的不公平就是機(jī)會(huì)
的不均等。如今，大學(xué)的學(xué)費(fèi)仍然居高不下，但國內(nèi)的輿論已經(jīng)開始放棄“想上
學(xué)就花錢”的說法，轉(zhuǎn)向“不讓一個(gè)貧困生止步于大學(xué)校園”。
打住，今天我們討論得是研究生待遇問題。“研究生教育不是義務(wù)教育，想
要深造就花錢”，這一說法幾乎人人都贊同，我也一樣，政府不應(yīng)該再花納稅人
的錢來供養(yǎng)幾十萬研究生，即使他們算是國家的精英群體（當(dāng)然，也人會(huì)說真正
的精英群體已經(jīng)遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，留下來的just so so）。一個(gè)完全可以成立的邏輯是，
研究生群體是自己希望深造，追求更高的學(xué)歷，因此就必須付出代價(jià)，這完全是
必要的教育投資。大學(xué)本科教育的產(chǎn)業(yè)化之路舉步維艱，難道研究生教育產(chǎn)業(yè)化
之路還行不通嗎？研究生作為受教育的群體，他們占據(jù)了別人不能享受的機(jī)會(huì)和
資源，雖然這種機(jī)會(huì)和資源是他們通過研究生入學(xué)考試爭(zhēng)取到的。他們就應(yīng)當(dāng)花
錢去“購買”機(jī)會(huì)，而忍受研究生期間短暫的清貧是他們付出的代價(jià)之一。因?yàn)?br>從表面上看，個(gè)人這種行為的最終獲益者不是這個(gè)國家，而是研究生本人。
真的如此嗎？正如國家需要一支強(qiáng)大的軍隊(duì)來保衛(wèi)國土，國家也需要一支精
悍的科研隊(duì)伍來保障創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力。國家不僅僅要通過大學(xué)和科研院所出售研
究生資源來減輕負(fù)擔(dān)，還應(yīng)該建立一套完善的機(jī)制來吸引更多優(yōu)秀人才競(jìng)爭(zhēng)國內(nèi)
的求學(xué)機(jī)會(huì)和資源，確保一支精英的科研隊(duì)伍。不應(yīng)該讓研究生群體帶著“為未
來投資”的心態(tài)，忍受著所謂“短暫的清貧”，去承擔(dān)70-80%的科研任務(wù)。提高
研究生待遇不一定吸引優(yōu)秀本科生，但讓研究生群體生活在貧困線的邊緣一定會(huì)
嚇跑優(yōu)秀的人才。“良禽擇木而棲，賢臣擇主而侍”。
但這決不是我呼吁提高研究生待遇的唯一理由。既然研究生群體是事實(shí)上的
主要一線研究人員，那么承擔(dān)科研任務(wù)的研究生不僅僅是一名受教育者，也是一
名勞動(dòng)者。如果研究生已經(jīng)支付了高昂的學(xué)費(fèi)來獲取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，那么就不應(yīng)該
再剝奪他們作為一名勞動(dòng)者所應(yīng)當(dāng)享受到的合法權(quán)益。否則，就存在對(duì)研究生群
體的“國家剝削行為”。
改革開放幾十年，我們學(xué)會(huì)了用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的眼光看問題。研究生不再是義務(wù)
教育，全面收費(fèi)政策早已醞釀并出臺(tái)。在我們惦記著向研究生收費(fèi)的同時(shí)，也應(yīng)
該支付他們作為一個(gè)勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)獲得的報(bào)酬。“正在受教育的勞動(dòng)者”仍然是勞
動(dòng)者，既使是學(xué)徒也有報(bào)酬。在美國等發(fā)達(dá)國家的科研體系中，協(xié)助實(shí)驗(yàn)室PI完
成科研任務(wù)的博士后和研究生都是有補(bǔ)助的。而按照我國現(xiàn)行的科研經(jīng)費(fèi)管理細(xì)
則，能夠用于研究生補(bǔ)助的部分很少。被戲稱為“老板”的導(dǎo)師，是無法體恤自
己的“員工”的。我們驚嘆于歐美國家年青人的獨(dú)立意識(shí)，卻把國內(nèi)的研究生逼
上了必須依賴父母的困境。關(guān)鍵的問題是，這樣合理嗎？
三、研究生待遇的不公正削弱了中國科研的競(jìng)爭(zhēng)力
研究生完成了我國主要的科研項(xiàng)目，成為科研隊(duì)伍的生力軍；但絕大多數(shù)研
究生的生活低于一般人群，甚至在貧困線以下（少數(shù)依賴父母的另當(dāng)別論）。這
兩個(gè)存在的事實(shí)具有中國特色，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育政策迷茫相結(jié)合的產(chǎn)物，
在一定程度上削弱了中國科研的競(jìng)爭(zhēng)力。
首先，現(xiàn)有的研究生政策“嚇跑”了優(yōu)秀的本科生。我的大學(xué)同學(xué)，在美國
馬里蘭大學(xué)攻讀博士學(xué)位，提供的獎(jiǎng)學(xué)金在交完學(xué)費(fèi)和支付正常的生活開支外，
尚有結(jié)余。事實(shí)上，有許多目前活躍在我國科研第一線的科學(xué)家當(dāng)初都是依賴于
高額獎(jiǎng)學(xué)金在異國他鄉(xiāng)完成學(xué)業(yè)的。目前研究生素質(zhì)的整體滑坡，不僅僅是由于
研究生擴(kuò)招所致，現(xiàn)有的研究生制度也無法留住優(yōu)秀人才。
其次，研究生作為低廉的勞動(dòng)力使其無法安心學(xué)術(shù)研究。我國研究生的“獎(jiǎng)、
貸、助、補(bǔ)、減”的資助體系非常不完善，基本上是在借鑒本科教育體系，并沒
有考慮到研究生群體的需求，也沒有考慮到研究生已經(jīng)是承擔(dān)國家科研任務(wù)的一
個(gè)群體。學(xué)術(shù)研究，最忌浮躁。研究生隊(duì)伍雖然在不斷擴(kuò)大，但安心于學(xué)術(shù)的研
究生卻越來越少，按時(shí)畢業(yè)是許多研究生的希望和理想，而項(xiàng)目的進(jìn)展情況卻成
了次要問題。導(dǎo)師動(dòng)用權(quán)力讓研究生延期畢業(yè)成了當(dāng)前師生關(guān)系中最主要的矛盾
之一。我個(gè)人了解，研究生不愿意延期的最主要原因是來自于經(jīng)濟(jì)上的壓力。如
果理解一個(gè)長(zhǎng)期處于貧困線下的人是多少渴望脫貧，一個(gè)不能完全獨(dú)立的成年人
是多少渴望獨(dú)立，我想研究生對(duì)延期畢業(yè)的抵觸情緒是可以被理解的。許多導(dǎo)師
不得不妥協(xié)于這一點(diǎn)，從而犧牲了項(xiàng)目的進(jìn)展。
第三，削弱了研究生群體的創(chuàng)新能力。研究生雖然是一個(gè)受教育的群體，但
同時(shí)也是一個(gè)最富有創(chuàng)新能力的群體?？蒲许?xiàng)目雖然是導(dǎo)師申請(qǐng)獲得資助的，但
科研項(xiàng)目創(chuàng)新的實(shí)踐者卻是研究生群體。雖然財(cái)富不是創(chuàng)新的必要條件甚至可能
是絆腳石，但處于貧困線邊緣的研究生是不可能完全發(fā)揮其創(chuàng)新能力的。相信這
一點(diǎn)許多人不會(huì)反對(duì)。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)研究生發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，但不必“人為
創(chuàng)造”苦日子。
四、研究生培養(yǎng)體系改革不應(yīng)只是收費(fèi)！
研究生培養(yǎng)體系的改革從1999年就開始初現(xiàn)端倪，直到2006年擬在九所重點(diǎn)
大學(xué)進(jìn)行試運(yùn)行。改革的核心要點(diǎn)是收費(fèi)，收費(fèi)和收費(fèi)。研究生教育不再是義務(wù)
教育，這成為研究生全面收費(fèi)的最好理由。在收費(fèi)問題上，我們實(shí)現(xiàn)了與國際快
速接軌。研究生全面收費(fèi)已是大勢(shì)所趨，培養(yǎng)費(fèi)由導(dǎo)師承擔(dān)。但如何保障研究生
的待遇，卻很少被提及。收費(fèi)制度已見雛形，但高額獎(jiǎng)學(xué)金體系，卻只是在醞釀
中；許多國家大多都提供優(yōu)厚條件讓研究生能夠獨(dú)立地支撐自己的生活，但在中
國這一點(diǎn)看起來很難做到。我們絕大多數(shù)人，包括決策者、導(dǎo)師、甚至研究生本
人，都在漠視這一群體生存在貧困線邊緣，而緣由卻是因?yàn)閷?duì)知識(shí)有更多的渴求。
我不反對(duì)研究生實(shí)行全面收費(fèi)，但同時(shí)呼吁通過各種形式的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金
和研究生薪酬制度等大幅度提高研究生的待遇；呼吁媒體關(guān)注生活在貧困線邊緣
的研究生。因?yàn)椋岣哐芯可拇霾粦?yīng)該完全依賴于大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)和導(dǎo)師的
努力，國家、地方政府、企業(yè)和實(shí)業(yè)家都應(yīng)當(dāng)成為有力的支撐力量。
五、建立“非固定研究人員薪酬制度”
此文在科學(xué)網(wǎng)發(fā)表后，有網(wǎng)友建議利用科研經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼提高研究生的待遇。根
據(jù)目前的科研經(jīng)費(fèi)管理辦法，要做到這一點(diǎn)很難。問題不在于“有經(jīng)費(fèi)的導(dǎo)師可
以多發(fā)，沒有經(jīng)費(fèi)的只能少發(fā)”，提高研究生待遇本來就不能搞“一刀切”，也
應(yīng)該實(shí)行“按勞分配”，只有承擔(dān)并較好地完成了科研任務(wù)的研究生才能拿到薪
酬。關(guān)鍵在于因?yàn)闆]有制度保障，完全憑借導(dǎo)師的性格和品質(zhì)，體諒學(xué)生的多發(fā)
一些，斤斤計(jì)較的少發(fā)一些。近日?qǐng)?bào)道，山東省審計(jì)發(fā)現(xiàn)高?？蒲薪?jīng)費(fèi)僅4成直
接用于課題(XYS20070731)，我敢肯定其余的6成中僅有很少部分用于研究生補(bǔ)助。
因此，應(yīng)當(dāng)改革現(xiàn)有的科研經(jīng)費(fèi)管理辦法，提高或追加研究生薪酬基金或者
建立“非固定研究人員薪酬制度”。申請(qǐng)項(xiàng)目時(shí)說明需要多少研究生和其他臨時(shí)
研究人員參與完成此項(xiàng)科研任務(wù)，提交同行評(píng)議，同行專家和二審專家確定是否
合理，在下?lián)芙?jīng)費(fèi)時(shí)單獨(dú)劃撥用于支付臨時(shí)研究人員（主要應(yīng)由研究生組成）的
工資。這樣，從制度上保障了參與科研工作的研究生的待遇，穩(wěn)定一線研究隊(duì)伍，
并進(jìn)一步鼓勵(lì)和吸引高素質(zhì)人才加盟研究生行列，以更高水平創(chuàng)新我國的科學(xué)研
究。
除少數(shù)需要國家保護(hù)的“冷門”學(xué)科外，對(duì)于沒有科研經(jīng)費(fèi)的導(dǎo)師，應(yīng)當(dāng)限
制和不允許其繼續(xù)招收研究生?；蛘?，將現(xiàn)有的“公費(fèi)”和“自費(fèi)”改為“有經(jīng)
費(fèi)資助”和“無經(jīng)費(fèi)資助”，由研究生本人選擇。
六、結(jié)束語
或許，一個(gè)更加簡(jiǎn)單的道理是，每年花費(fèi)2000多億用于公款吃喝的國家，應(yīng)
當(dāng)痛下決心來保障這樣一個(gè)群體過著“體面的、有一定質(zhì)量”的生活，這個(gè)群體
完成了中國絕大部分的科研任務(wù)。