一些研究者（Hayes、Bloom）的研究表明，在許多領(lǐng)域，都需要大約10?年時(shí)間才能培養(yǎng)出專業(yè)技能，包括國際象棋、作曲、繪畫、鋼琴、游泳、網(wǎng)球，以及神經(jīng)心理學(xué)和拓?fù)鋵W(xué)的研究。似乎并不存在真正的捷徑：即使是莫扎特，他4?歲就顯露出音樂天才，在他寫出世界級(jí)的音樂之前仍然用了超過13年時(shí)間。再看另一種音樂類型的代表--披頭士，他們似乎是在1964年的Ed?Sullivan節(jié)目中突然冒頭的。但其實(shí)他們從1957年就開始表演了，即使他們很早就顯示出了巨大的吸引力，他們第一次真正的成功之作《Sgt.?Peppers》也要到1967年才發(fā)行。Samuel?Johnson（譯注：英國詩人）認(rèn)為10?年還是不夠的：“任何領(lǐng)域的卓越成就都只能通過一生的努力來獲得；稍低一點(diǎn)的代價(jià)也換不來。”（Excellence?in?any?department?can?be?attained?only?by?the?labor?of?a?lifetime;?it?is?not?to?be?purchased?at?a?lesser?price.）?喬叟（譯注：Chaucer，英國詩人，1340-1400）也抱怨說：“生命如此短暫，掌握技藝卻要如此長久。”（the?lyf?so?short,?the?craft?so?long?to?lerne.）
下面是我在編程這個(gè)行當(dāng)里獲得成功的處方：
- 對(duì)編程感興趣，因?yàn)闃啡ざゾ幊獭４_定始終都能保持足夠的樂趣，以致你能夠?qū)?0年時(shí)間投入其中。
- 跟其他程序員交談；閱讀其他程序。這比任何書籍或訓(xùn)練課程都更重要。
- 編程。最好的學(xué)習(xí)是從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。用更加技術(shù)性的語言來講，“個(gè)體在特定領(lǐng)域最高水平的表現(xiàn)不是作為長期的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果而自動(dòng)獲得的，但即使是非常富有經(jīng)驗(yàn)的個(gè)體也可以通過刻意的努力而提高其表現(xiàn)水平。”（p.?366），而且“最有效的學(xué)習(xí)要求為特定個(gè)體制定適當(dāng)難度的任務(wù)，有意義的反饋，以及重復(fù)及改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。”（p.?20-21）《Cognition?in?Practice:?Mind,?Mathematics,?and?Culture?in?Everyday?Life》（在實(shí)踐中認(rèn)知：心智、數(shù)學(xué)和日常生活的文化）是關(guān)于這個(gè)觀點(diǎn)的一本有趣的參考書。
- 如果你愿意，在大學(xué)里花上4年時(shí)間（或者再花幾年讀研究生）。這能讓你獲得一些工作的入門資格，還能讓你對(duì)此領(lǐng)域有更深入的理解，但如果你不喜歡進(jìn)學(xué)校，（作出一點(diǎn)犧牲）你在工作中也同樣能獲得類似的經(jīng)驗(yàn)。在任何情況下，單從書本上學(xué)習(xí)都是不夠的。“計(jì)算機(jī)科學(xué)的教育不會(huì)讓任何人成為內(nèi)行的程序員，正如研究畫筆和顏料不會(huì)讓任何人成為內(nèi)行的畫家”，Eric?Raymond，《The?New?Hacker's?Dictionary》（新黑客字典）的作者如是說。我曾經(jīng)雇用過的最優(yōu)秀的程序員之一僅有高中學(xué)歷；但他創(chuàng)造出了許多偉大的軟件，甚至有討論他本人的新聞組，而且股票期權(quán)讓他達(dá)到我無法企及的富有程度（譯注：指Jamie?Zawinski，XEmacs和Netscape?Navigator的作者）。
- 跟別的程序員一起完成項(xiàng)目。在一些項(xiàng)目中成為最好的程序員；在其他一些項(xiàng)目中當(dāng)最差的一個(gè)。當(dāng)你是最好的程序員時(shí)，你要測試自己領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目的能力，并通過你的洞見鼓舞其他人。當(dāng)你是最差的時(shí)候，你學(xué)習(xí)高手們?cè)谧鲂┦裁矗约八麄儾幌矚g做什么（因?yàn)樗麄冏屇銕退麄冏瞿切┦拢?br />
- 接手別的程序員完成項(xiàng)目。用心理解別人編寫的程序。看看在沒有最初的程序員在場的時(shí)候理解和修改程序需要些什么。想一想怎樣設(shè)計(jì)你的程序才能讓別人接手維護(hù)你的程序時(shí)更容易一些。
- 學(xué)會(huì)至少半打編程語言。包括一門支持類抽象（class?abstraction）的語言（如Java或C++），一門支持函數(shù)抽象（functional?abstraction）的語言（如Lisp或ML），一門支持句法抽象（syntactic?abstraction）的語言（如Lisp），一門支持說明性規(guī)約（declarative?specification）的語言（如Prolog或C++模版），一門支持協(xié)程（coroutine）的語言（如Icon或Scheme），以及一門支持并行處理（parallelism）的語言（如Sisal）。
- 記住在“計(jì)算機(jī)科學(xué)”這個(gè)詞組里包含“計(jì)算機(jī)”這個(gè)詞。了解你的計(jì)算機(jī)執(zhí)行一條指令要多長時(shí)間，從內(nèi)存中取一個(gè)word要多長時(shí)間（包括緩存命中和未命中的情況），從磁盤上讀取連續(xù)的數(shù)據(jù)要多長時(shí)間，定位到磁盤上的新位置又要多長時(shí)間。（答案在這里。）
- 嘗試參與到一項(xiàng)語言標(biāo)準(zhǔn)化工作中。可以是ANSI?C++委員會(huì)，也可以是決定自己團(tuán)隊(duì)的編碼風(fēng)格到底采用2個(gè)空格的縮進(jìn)還是4個(gè)。不論是哪一種，你都可以學(xué)到在這門語言中到底人們喜歡些什么，他們有多喜歡，甚至有可能稍微了解為什么他們會(huì)有這樣的感覺。
- 擁有盡快從語言標(biāo)準(zhǔn)化工作中抽身的良好判斷力。
抱著這些想法，我很懷疑從書上到底能學(xué)到多少東西。在我第一個(gè)孩子出生前，我讀完了所有“怎樣……”的書，卻仍然感到自己是個(gè)茫無頭緒的新手。30個(gè)月后，我第二個(gè)孩子出生的時(shí)候，我重新拿起那些書來復(fù)習(xí)了嗎？不。相反，我依靠我自己的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果比專家寫的幾千頁東西更有用更靠得住。
Fred?Brooks在他的短文《No?Silver?Bullets》（沒有銀彈）中確立了如何發(fā)現(xiàn)杰出的軟件設(shè)計(jì)者的三步規(guī)劃：
- 盡早系統(tǒng)地識(shí)別出最好的設(shè)計(jì)者群體。
- 指派一個(gè)事業(yè)上的導(dǎo)師負(fù)責(zé)有潛質(zhì)的對(duì)象的發(fā)展，小心地幫他保持職業(yè)生涯的履歷。
- 讓成長中的設(shè)計(jì)師們有機(jī)會(huì)互相影響，互相激勵(lì)。
這實(shí)際上是假定了有些人本身就具有成為杰出設(shè)計(jì)師的必要潛質(zhì)；要做的只是引導(dǎo)他們前進(jìn)。Alan?Perlis說得更簡潔：“每個(gè)人都可以被教授如何雕塑；而對(duì)米開朗基羅來說，能教給他的倒是怎樣能夠不去雕塑。杰出的程序員也一樣”。
所以盡管去買那些Java書；你很可能會(huì)從中找到些用處。但你的生活，或者你作為程序員的真正的專業(yè)技術(shù)，并不會(huì)因此在24小時(shí)、24天甚至24個(gè)月內(nèi)發(fā)生真正的變化。