摘要: 轉(zhuǎn)自http://www.shnenglu.com/alantop/archive/2008/05/15/49989.html
char test[] = "0xf";
long lResult = strtol(test, '\0', 16);  閱讀全文

     摘要: 聲明函數(shù)指針

回調(diào)函數(shù)是一個程序員不能顯式調(diào)用的函數(shù)；通過將回調(diào)函數(shù)的地址傳給調(diào)用者從而實現(xiàn)調(diào)用。要實現(xiàn)回調(diào)，必須首先定義函數(shù)指針。盡管定義的語法有點不可思議，但如果你熟悉函數(shù)聲明的一般方法，便會發(fā)現(xiàn)函數(shù)指針的聲明與函數(shù)聲明非常類似。請看下面的例子：

void f()；// 函數(shù)原型

上面的語句聲明了一個函數(shù)，沒有輸入?yún)?shù)并返回void。那么函數(shù)指針的聲明方法如下：

void (*) ();

讓我們來分析一下，左邊圓括弧中的星號是函數(shù)指針聲明的關(guān)鍵。另外兩個元素是函數(shù)的返回類型（void）和由邊圓括弧中的入口參數(shù)（本例中參數(shù)是空）。注意本例中還沒有創(chuàng)建指針變量-只是聲明了變量類型。目前可以用這個變量類型來創(chuàng)建類型定義名及用sizeof表達(dá)式獲得函數(shù)指針的大小：

// 獲得函數(shù)指針的大小
unsigned psize = sizeof (void (*) ());

// 為函數(shù)指針聲明類型定義
typedef void (*pfv  閱讀全文

     摘要: 記得2004年剛接觸設(shè)計模式，買了經(jīng)典的<<設(shè)計模式>>一書，細(xì)細(xì)地閱讀，然后在開發(fā)中模仿。一兩年時間過去，對23種設(shè)計模式弄得還算比較熟悉，也在軟件設(shè)計中能用則用，比如Singleton, template method, proxy, facade等等。但總感覺用的不爽，當(dāng)時也說不出原因；就是感覺在使用的過程中，是一種為了使用設(shè)計模式而使用上他們，有時候是生搬硬套。總之，自己當(dāng)時是搞不清楚為什么要使用設(shè)計模式，停留在別人說它牛，我就學(xué)著用而不落人之后。
我不是一個天質(zhì)聰穎的人，對軟件設(shè)計的理解，基本上無法評自己能力單獨領(lǐng)悟出來。只有常常督促自己多買國內(nèi)外軟件專家寫的好書，來學(xué)習(xí)他們在這些方面的發(fā)現(xiàn)和總結(jié)?？亢筇鞂W(xué)習(xí)來彌補(bǔ)先天不足，也是沒有辦法中的辦法。
終于在2007年看到了<>，書中對設(shè)計模式的討論，并沒有特別吸引我的地方，不過是用java語言來詳細(xì)講解23種模式而已，最多增加一些變體。深深吸引我的是"第二部分面向?qū)ο蟮脑O(shè)計原則"，這一部分雖然篇幅不多，但清晰地說明了我們?yōu)槭裁匆迷O(shè)計模式，使用設(shè)計模式是來解決什么問題的，使用之后  閱讀全文

     摘要: d:\test\test\test\test.cpp(27): error C2668: “sqrt” : 對重載函數(shù)的調(diào)用不明確


如果
int IsSquareNum(int num)
{
if((int)sqrt(num)==(int)sqrt(num))
return 1;
else
return 0;
}
則提示上面的錯誤

改為:
int IsSquareNum(int num)
{
if((int)sqrt((double)num)==(int)sqrt((double)num))
return 1;
else
return 0;
}  閱讀全文

     摘要: 副本貌似最早出現(xiàn)在魔獸世界
就是人物或者團(tuán)隊進(jìn)入一個單獨的地圖（其他人進(jìn)的和自己不是一個 必須是隊伍才能進(jìn)一個）
里面都是精英怪 難殺 但是出的東西多 可以打到一些套裝等
副本任務(wù)是 任務(wù)必須在進(jìn)入副本后殺死某些老大或通過殺里面的某些小怪 或得到某些東西的任務(wù)  閱讀全文

     摘要: CEGUI是一個很流行的GUI開源庫,功能強(qiáng)大,使用方便. 本文針對的是0.2.1版本.此版本目前還沒有內(nèi)嵌對多字節(jié)文字(中文,日語,韓語等)的支持.所以需要修改適當(dāng)?shù)脑创a以達(dá)到目的.
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