剛剛從期末的項目中脫身出來,就著這半天的閑暇來寫點小結吧
從開學到現在大約4個月的時間,感覺還是比較比較滿意的,雖然有些課上起來不爽,有些人讓人感覺不爽,有些事讓人聽了不爽
但是內心卻更為堅強,不在像本科那時的混亂,至少現在有了目標,
即使很遠很遠,但一點點的進步讓我感覺心安。
一個學期過起來很快,慢慢的也對現在這個研究生階段的學習情況有了個大致的認識
總體的,現實的
心浮氣躁是千萬要不得的!
以前寢室的哥們給我發過一個貼,說是現在研究生擴展的厲害,一年15%以上
也就是說研究生的競爭力一年也會同比下降15%,看著挺讓人糾結的,天朝現在什么都喜歡搞量產,速產,整出來一批批
半吊子,浪費資源不說還貽誤學生們一生的發展。
在開學初的時候定了個計劃,現在來看,沒有完全實現,有點小慚愧~~
英語這東西果然不上課就完丟了,還是有人監督來的實在
至于專業方面,一個學期里弄出來兩個還可以拿的出來見人的東西,兩個小游戲
一個直接用的OpenGL,一個用的Ogre引擎。
我的游戲夢想算是正式開始起步了,嘿嘿
不過話說回來,程序員真TM是個悲劇,下輩子決不干這個了,前幾天搶進度,悶在寢室里連搞4、5天,
有天晚上寫著寫著都快天亮了,真是混身不舒服,折壽啊折壽~~
不過這個過程現在來看倒是極有好用,感覺成長非常快,好多東西真要沒寫個幾千行的項目出來還真體會不出來
想起在某博客上看到的一句簽名:“編程無它,唯手熟爾”,這才叫一境界啊,哈哈
最近體會最深的是關于學習方式:
現在才發現,大學4年的時間從發自內心的想上過任何一門課,為什么,因為沒有興趣,所以沒有動力!
在我理想中的教學方式應該是老師除了傳授最基本的技巧之外,更重要的是能激發學生的興趣
興趣不是天生的,是可塑的,可以通過適當的方式引導來培養的
而很不幸,現在這樣的老師在學校里幾乎見不到了,那么多的老師,上課無非就是念念課件,
MD居然連課件都是舊的,多少年都只改一下日期就直接拿來用
無奈現在事實就是這樣,社會變不了,人還要活著。那就只有在自己身上動刀吧,別人給不了的得自己找
給自己定一個方向,想清楚自己想干什么,然后分析這個事情需要什么,
然后把列出來的要求實實在在的一項項搞定
但愿,能看到希望!Bless
從開學到現在大約4個月的時間,感覺還是比較比較滿意的,雖然有些課上起來不爽,有些人讓人感覺不爽,有些事讓人聽了不爽
但是內心卻更為堅強,不在像本科那時的混亂,至少現在有了目標,
即使很遠很遠,但一點點的進步讓我感覺心安。
一個學期過起來很快,慢慢的也對現在這個研究生階段的學習情況有了個大致的認識
總體的,現實的
心浮氣躁是千萬要不得的!
以前寢室的哥們給我發過一個貼,說是現在研究生擴展的厲害,一年15%以上
也就是說研究生的競爭力一年也會同比下降15%,看著挺讓人糾結的,天朝現在什么都喜歡搞量產,速產,整出來一批批
半吊子,浪費資源不說還貽誤學生們一生的發展。
在開學初的時候定了個計劃,現在來看,沒有完全實現,有點小慚愧~~
英語這東西果然不上課就完丟了,還是有人監督來的實在
至于專業方面,一個學期里弄出來兩個還可以拿的出來見人的東西,兩個小游戲
一個直接用的OpenGL,一個用的Ogre引擎。
我的游戲夢想算是正式開始起步了,嘿嘿
不過話說回來,程序員真TM是個悲劇,下輩子決不干這個了,前幾天搶進度,悶在寢室里連搞4、5天,
有天晚上寫著寫著都快天亮了,真是混身不舒服,折壽啊折壽~~
不過這個過程現在來看倒是極有好用,感覺成長非常快,好多東西真要沒寫個幾千行的項目出來還真體會不出來
想起在某博客上看到的一句簽名:“編程無它,唯手熟爾”,這才叫一境界啊,哈哈
最近體會最深的是關于學習方式:
現在才發現,大學4年的時間從發自內心的想上過任何一門課,為什么,因為沒有興趣,所以沒有動力!
在我理想中的教學方式應該是老師除了傳授最基本的技巧之外,更重要的是能激發學生的興趣
興趣不是天生的,是可塑的,可以通過適當的方式引導來培養的
而很不幸,現在這樣的老師在學校里幾乎見不到了,那么多的老師,上課無非就是念念課件,
MD居然連課件都是舊的,多少年都只改一下日期就直接拿來用
無奈現在事實就是這樣,社會變不了,人還要活著。那就只有在自己身上動刀吧,別人給不了的得自己找
給自己定一個方向,想清楚自己想干什么,然后分析這個事情需要什么,
然后把列出來的要求實實在在的一項項搞定
但愿,能看到希望!Bless