某日,老師在課堂上想考考學生們的智商,就問一個男孩: “樹上有十只鳥,開槍打死一只,還剩幾只?”
男孩反問:“是無聲手槍，還是其他沒有聲音的槍么?”
“不是.”
“槍聲有多大?”
“80~100分貝.”
“那就是說會震的耳朵疼?”
“是.”
“在這個城市里打鳥犯不犯法?”
‘不犯.”
“您確定那只鳥真的被打死啦?”
“確定.”老師已經不耐煩了,”拜托,你告訴我還剩幾只就行了,OK?”
“OK.鳥里有沒有聾子?”
“沒有.”
“有沒有鳥智力有問題，呆傻到聽到槍響不知道飛的？”
“沒有，智商都在200以上！”
“有沒有關在籠子里的?”
“沒有.”
“邊上還有沒有其他的樹,樹上還有沒有其他鳥?”
“沒有.” “方圓十里呢?” “就這么一棵樹!”
“有沒有殘疾或餓的飛不動的鳥?”
“沒有,都身體倍棒.”
“算不算懷孕肚子里的小鳥?”
“都是公的.”
“都不可能懷孕?”
“………,決不可能.”
“打鳥的人眼里有沒有花?保證是十只?”
“沒有花,就十只.” 老師腦門上的汗已經流下來了,
下課鈴響起,但男孩仍繼續問:“有沒有傻的不怕死的?”
“都怕死.”
“有沒有因為情侶被打中,自己留下來的?”
“笨蛋,之前不是說都是公的嘛!”
“同志可不可以啊!”
“………….,性取向都很正常!”
“會不會一槍打死兩只?”
“不會.”
“一槍打死三只呢?”
“不會.”
“四只呢?”
“更不會!”
“五只呢?”
“絕對不會!!!”
“那六只總有可能吧?”
“除非你他媽的是豬生的才有可能!一槍只能打死一只！”
“…好吧,那么所有的鳥都可以自由活動么?”
“完全可以.”
“它們受到驚嚇起飛時會不會驚慌失措而互相撞上?”
“不會,每只鳥都裝有衛星導航系統,而且可以自動飛行.”
“恩,如果您的回答沒有騙人,”學生滿懷信心的回答,“打死的鳥要是掛在樹上沒掉下來,那么就剩一只,如果掉下來,就一只不剩.”
老師推推眼鏡，強忍著要昏倒的感覺，顫抖地說道：“你可以去當程序員了……”

該同學和客戶進行了詳細的交流,從而得出了邏輯嚴密的正確結果. 這是做程序的基本