昨晚在家看了一集《武林外傳》，說的是白展堂給捕快小六教武功，就教了扎馬步，郭芙蓉給莫小貝教武功，就教了個轉(zhuǎn)圈圈（什么什么八卦掌）。結(jié)果莫小貝和小六比武，小六始終扎著馬步，莫小貝就在他旁邊轉(zhuǎn)圈圈，硬是把兩個人累趴下了。
雖然挺可笑，但也反映了一個問題。行為應(yīng)該取決于目的，雖然那些招式號稱武功，但不能制敵，不如上去捶他一頓。而我們做技術(shù)設(shè)計的，最容易犯這個毛病了，剛剛學(xué)了個新方法，新技巧，新模式，就急不可耐的用了。就像上學(xué)時剛學(xué)了個公式，做作業(yè)時就拼命用，也不管是不是應(yīng)該用。
我以為，其實面向?qū)ο笤O(shè)計的威力之所在，是設(shè)計的原語更接近現(xiàn)實世界，有些書中提到“隱喻”，其實就是讓我們把設(shè)計放到生活中來，找到類似的例子，再反饋到設(shè)計中去，如此反復(fù)，以完善我們的設(shè)計。而這其中，恐怕最重要的要素就是對象的職責和彼此協(xié)作機制。
崔剛 2007-11-23