在瀏覽我的blog的，除了專業(yè)的程序員，也有部分是在校大學(xué)生，還有兩位同學(xué)通過(guò)QQ問(wèn)我怎么
學(xué)習(xí)編程技術(shù)，我為這些同學(xué)的好學(xué)而感動(dòng)；又因?yàn)樽约涸?jīng)做過(guò)兩年計(jì)算機(jī)大專老師，可能天生
喜歡教育人，興趣一來(lái)就開(kāi)始寫(xiě)這篇blog，其實(shí)自己認(rèn)識(shí)也不夠。
現(xiàn)在的大學(xué)生面臨的環(huán)境，用英國(guó)著名的小說(shuō)家狄更斯的名言來(lái)形容：
“這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代。”
好時(shí)代在于，現(xiàn)在大學(xué)里資訊特別發(fā)達(dá)，電腦、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍，他們很容易得到，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的
教程、blog、技術(shù)新聞等等多得是，各種開(kāi)發(fā)工具、開(kāi)發(fā)平臺(tái)都可以免費(fèi)獲得，這不是最好的時(shí)代嗎？！
想想我們九十年代讀書(shū)時(shí)，操作系統(tǒng)是win95/win98，學(xué)習(xí)的語(yǔ)言就是Fortron(都不知道怎么拼寫(xiě)了)
和c語(yǔ)言，反正我從來(lái)沒(méi)有上機(jī)實(shí)習(xí)，去機(jī)房就是玩電腦版的超級(jí)瑪麗，四年下來(lái)什么都不會(huì)。
壞時(shí)代在于，東西太多了，都不知道學(xué)什么，很多快餐等著他們，很容易就去學(xué)習(xí)那種21天能精通的
東西。大學(xué)老師要么厲害的自己去開(kāi)公司賺外快，要么根本不懂軟件開(kāi)發(fā)在那里誤人子弟。而現(xiàn)在
的網(wǎng)絡(luò)游戲卻一款款引誘著他們，把身體都搞跨了。所以他們現(xiàn)在比我們那時(shí)更迷惘。
那么在校大學(xué)生到底怎么學(xué)習(xí)才好？其實(shí)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，我只能自己從我現(xiàn)在的觀點(diǎn)來(lái)談我的看法。
總的看法還是要學(xué)好基礎(chǔ)課程，雖然是老生常談，但真正理解的人不多。
具體到課程，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法，操作系統(tǒng)，匯編語(yǔ)言，計(jì)算機(jī)組成原理，編譯原理，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理。
這些基礎(chǔ)知識(shí)，我現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)地學(xué)習(xí)，就是因?yàn)楫?dāng)年沒(méi)有學(xué)，或者沒(méi)有學(xué)習(xí)好。這些基礎(chǔ)的東西學(xué)得好
不好，就意味著一個(gè)普通技術(shù)人員在技術(shù)上能走多遠(yuǎn)，當(dāng)然有開(kāi)創(chuàng)性的天才另當(dāng)別論。
很多人問(wèn)到我應(yīng)該學(xué)c還是c++, 還是java,
或者是c#等等，這個(gè)問(wèn)題我用去年底美國(guó)一位教授的
文章里的觀點(diǎn)回答，他說(shuō)現(xiàn)在美國(guó)大學(xué)基本上全是開(kāi)java課，而把c語(yǔ)言放棄了，這樣是害得學(xué)生學(xué)不到
真正的編程技術(shù)，將降低美國(guó)在基礎(chǔ)研究上的能力。很多人不以為然，可能說(shuō)他是老糊涂了，其實(shí)我認(rèn)為
這是老教授的高明啊，美國(guó)是操作系統(tǒng)的發(fā)源地，是各種技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制造者，是各種平臺(tái)的制造者，它在
計(jì)算機(jī)領(lǐng)域能領(lǐng)導(dǎo)全球，就是在基礎(chǔ)研究啊。
數(shù)學(xué)這個(gè)老學(xué)科，依然是那么重要，還是拿例子來(lái)說(shuō)明吧。北京時(shí)間3月12日消息，據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道，
微軟主席比爾·蓋茨(Bill
Gates)將懷揣多年來(lái)的夢(mèng)想重返美國(guó)國(guó)會(huì)——為高熟練的技術(shù)工人簽發(fā)更多簽證；
在學(xué)校中開(kāi)展更多的數(shù)學(xué)、科學(xué)和工程教育；以及加大科技投資等。注意到?jīng)]有，比爾·蓋茨把數(shù)學(xué)單獨(dú)
提出來(lái)，數(shù)學(xué)有多重要就不用說(shuō)了。其實(shí)學(xué)數(shù)學(xué)最終目的就是鍛煉自己的抽象思維能力，很多非數(shù)學(xué)專業(yè)
出生的人，也沒(méi)有專門(mén)學(xué)數(shù)學(xué)，但他的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)非常好，你可以發(fā)現(xiàn)他的抽象思維能力天生就很強(qiáng)，碰
到一些數(shù)學(xué)估算，時(shí)間/空間復(fù)雜度的分析，他很快就估算出來(lái)了。
有同學(xué)問(wèn)到學(xué)什么開(kāi)發(fā)工具或平臺(tái)好，工具和平臺(tái)不是很重要。學(xué)c/c++的話，你在vc上或者gcc上都
可以。學(xué)java的話，你用esclipse或jbulider，或者其它開(kāi)發(fā)工具，反正稍微流行一個(gè)就可以編譯你的代碼
了。數(shù)據(jù)庫(kù)也一樣，反正是學(xué)習(xí)好sql語(yǔ)句，因?yàn)槟銈儾豢赡墁F(xiàn)在就學(xué)習(xí)到oracle優(yōu)化這么高級(jí)的東西。
注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣。在現(xiàn)在的部門(mén)里，很多年輕人都是不看書(shū)的，滿足于項(xiàng)目
開(kāi)發(fā)得來(lái)的那點(diǎn)有限的知識(shí)，有了點(diǎn)錢(qián)就知道搞股票，最后也沒(méi)見(jiàn)他賺錢(qián)，一兩年下來(lái)，技術(shù)還是沒(méi)有長(zhǎng)足
的進(jìn)展，做管理就那么一個(gè)位子，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)輪不到他們呢。
還有，很多大學(xué)生可能希望有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，這是沒(méi)必要的。大學(xué)四年，本來(lái)時(shí)間相對(duì)就不長(zhǎng)，這些理論的
東西都沒(méi)有時(shí)間學(xué)好，你還要求有一個(gè)很好的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，而把最重要的東西放到那里沒(méi)有接觸，這不是得了
芝麻丟了西瓜嗎。
一些大四的學(xué)生，可能出去面試過(guò)，碰到一些小公司，或者是做外包的公司，特別是對(duì)日本外包的，
這些公司就想要你一下子會(huì)他們所用的開(kāi)發(fā)工具，至于你的基礎(chǔ)扎實(shí)不扎實(shí)，他根本不希望，因?yàn)樗麄兙褪?br />準(zhǔn)備把你搞成白癡，能看著別人設(shè)計(jì)好的文檔和例子，把代碼寫(xiě)出來(lái)就是了，這個(gè)就是高中畢業(yè)生就能做的，你讀大學(xué)四年干什么，不如高中畢業(yè)就去算了。
總之，在大學(xué)時(shí)代，基礎(chǔ)、基礎(chǔ)、還是基礎(chǔ)，走上社會(huì)了就在實(shí)際開(kāi)發(fā)中用好曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的東西。