在ICPC比賽中，個(gè)人能力方面，如果粗略地分的話，大致可以分為算法能力、代碼能力和查錯(cuò)能力。那些大學(xué)才開始參加比賽的選手，寫代碼的基本功一般會(huì)比較扎實(shí)，主要瓶頸應(yīng)該是算法能力。而對于OI轉(zhuǎn)ICPC的選手來說，代碼能力往往是最大的缺陷。隨著OI轉(zhuǎn)ICPC的選手逐漸增多，代碼能力的問題愈發(fā)暴露了出來。
一、如何定義代碼能力
Comars曾經(jīng)給代碼能力作過一個(gè)比較準(zhǔn)確的定義。2004年暑假時(shí)，Comars曾經(jīng)說過：他認(rèn)為150行以內(nèi)的題目，他的1Y率非常高，并且保持穩(wěn)定；而當(dāng)代碼長度超過150行以后，1Y率就開始急速下降了。如果我們畫出一條1Y率的曲線的話，150行就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們不妨認(rèn)為，150行就是Comars當(dāng)時(shí)的代碼能力。一年以后，經(jīng)過努力，Comars把代碼能力提高到了250行。不過，這已經(jīng)是后話了。
二、如何提高代碼能力
我一直覺得寫程序和寫文章是一個(gè)對很好的類比。
寫文章需要先從宏觀入手，構(gòu)思文章的結(jié)構(gòu)。寫程序同樣需要。一個(gè)好的結(jié)構(gòu)，就是一個(gè)好的開始。一個(gè)好的開始，是成功的一半。
一篇好的文章需要各種句式和詞藻的合理組合。體現(xiàn)到寫程序上來，就是一些單句以及三五行的小結(jié)構(gòu)的熟練使用。這些都是需要平時(shí)總結(jié)和積累的。
但凡文章寫得好的人，一定看過很多別人寫的文章。同樣的道理，多看別人的程序，用心地去看，也可以提高自己的代碼能力。
我鼓勵(lì)隊(duì)員去看別人寫的程序，特別是像Comars這樣的選手寫的程序。從優(yōu)秀的程序中，我們可以體會(huì)別人良好的程序結(jié)構(gòu)，同時(shí)也可以學(xué)到很多寫程序的技巧——三五行的小技巧。在和Comars做隊(duì)友的兩年時(shí)間里，我通過看Comars的程序，學(xué)會(huì)了很多小技巧。逐漸地，我覺得我寫的某些程序已經(jīng)和Comars有點(diǎn)相像了。
那么，如果身邊沒有Comars這樣優(yōu)秀的選手可以借鑒，該怎么辦呢？其實(shí)沒關(guān)系。任何一個(gè)程序都是可以看的。一個(gè)程序，就算寫得再差，總還會(huì)有一兩個(gè)閃光點(diǎn)，要想辦法把它們找出來。另外，程序里寫得不好的地方，也要一一找出來。
讀程序，從某種角度來看，就像讀史。好的歷史是用來借鑒的；不好的歷史則應(yīng)該引以為戒。讀程序也是一樣，擇其善者而從之，其不善者而改之。
三、謹(jǐn)慎地對待STL和SCL
STL - Standard Template Library。在ICPC的選手中，STL是相當(dāng)受歡迎的。的確，如果STL用得好，程序可以精簡很多。既提高了編程的速度，也提高了編程的準(zhǔn)確性。
SCL - Standard Code Library，就是標(biāo)準(zhǔn)程序庫。對很多選手來說，SCL可是命根子啊 :)
我覺得STL和SCL都不是壞東西，但是需要謹(jǐn)慎地使用。
我向來不主張隊(duì)員一進(jìn)隊(duì)就開始用STL（雖然這種現(xiàn)象普遍存在:(）。我認(rèn)為，STL的作用是錦上添花，而不是雪中送炭。比方說，一個(gè)heap寫得很熟練的隊(duì)員，我覺得他可以偷偷懶，用一下STL。但是，那些不太會(huì)寫heap的隊(duì)員，就不應(yīng)該用STL里的heap。因?yàn)椋麄冋嬲龖?yīng)該做的是掌握寫heap的能力——這才是最本質(zhì)的代碼能力。
學(xué)會(huì)用STL是件很爽的事情。但是須知有所得必有所失。如果過早地接觸STL，會(huì)讓你失去很多鍛煉代碼能力的機(jī)會(huì)。
至于SCL，我的主張是盡量不用。
不可否認(rèn)，隊(duì)里確實(shí)有一些人SCL用得很好。但是，我至今仍然沒有見過一個(gè)SCL用得很好，同時(shí)有擁有很強(qiáng)的代碼能力的人。同樣是有所得必有所失，你平時(shí)習(xí)慣了去抄程序，必然少了很多自己構(gòu)思程序的機(jī)會(huì)，從而影響代碼能力的提高。
當(dāng)然，我也不是完全反對去使用SCL，偶爾用一下也是可以的，例如在比賽中。但是，需要注意的是，一定要用自己整理的SCL。我見過有人拿著一本別人整理的SCL，雖然內(nèi)容很齊整，但是我沒見他用對過。因?yàn)檫@本SCL不是他整理的，他自己都不知道每個(gè)程序在使用的時(shí)候應(yīng)該注意些什么，于是一用就錯(cuò)。