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            冬天¤不回來
            海風(fēng)輕輕吹過我的臉龐 陽光溫柔的灑在我身上 海鷗自由的飛在天空中像 快樂的徘徊在游樂場 白云在偷看彩虹的模樣 海洋總為那船長指方向 海浪撫摸著沙灘的衣裳 我也每天都為他換上新裝 找到方向 揭開迷茫 學(xué)著堅(jiān)強(qiáng) 努力去闖!
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            1.引言

              本文的寫作目的并不在于提供C/C++程序員求職面試指導(dǎo),而旨在從技術(shù)上分析面試題的內(nèi)涵。文中的大多數(shù)面試題來自各大論壇,部分試題解答也參考了網(wǎng)友的意見。

              許多面試題看似簡單,卻需要深厚的基本功才能給出完美的解答。企業(yè)要求面試者寫一個(gè)最簡單的strcpy函數(shù)都可看出面試者在技術(shù)上究竟達(dá)到了怎樣的程度,我們能真正寫好一個(gè)strcpy函數(shù)嗎?我們都覺得自己能,可是我們寫出的strcpy很可能只能拿到10分中的2分。讀者可從本文看到strcpy函數(shù)從2分到10分解答的例子,看看自己屬于什么樣的層次。此外,還有一些面試題考查面試者敏捷的思維能力。

              分析這些面試題,本身包含很強(qiáng)的趣味性;而作為一名研發(fā)人員,通過對(duì)這些面試題的深入剖析則可進(jìn)一步增強(qiáng)自身的內(nèi)功。

              2.找錯(cuò)題

              試題1:

            void test1()
            {
             char string[10];
             char* str1 = "0123456789";
             strcpy( string, str1 );
            }

              試題2:

            void test2()
            {
             char string[10], str1[10];
             int i;
             for(i=0; i<10; i++)
             {
              str1[i] = 'a';
             }
             strcpy( string, str1 );
            }

              試題3:

            void test3(char* str1)
            {
             char string[10];
             if( strlen( str1 ) <= 10 )
             {
              strcpy( string, str1 );
             }
            }

              解答:

              試題1字符串str1需要11個(gè)字節(jié)才能存放下(包括末尾的’\0’),而string只有10個(gè)字節(jié)的空間,strcpy會(huì)導(dǎo)致數(shù)組越界;

              對(duì)試題2,如果面試者指出字符數(shù)組str1不能在數(shù)組內(nèi)結(jié)束可以給3分;如果面試者指出strcpy(string, str1)調(diào)用使得從str1內(nèi)存起復(fù)制到string內(nèi)存起所復(fù)制的字節(jié)數(shù)具有不確定性可以給7分,在此基礎(chǔ)上指出庫函數(shù)strcpy工作方式的給10分;

              對(duì)試題3,if(strlen(str1) <= 10)應(yīng)改為if(strlen(str1) < 10),因?yàn)閟trlen的結(jié)果未統(tǒng)計(jì)’\0’所占用的1個(gè)字節(jié)。

              剖析:

              考查對(duì)基本功的掌握:

              (1)字符串以’\0’結(jié)尾;

              (2)對(duì)數(shù)組越界把握的敏感度;

              (3)庫函數(shù)strcpy的工作方式,如果編寫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)strcpy函數(shù)的總分值為10,下面給出幾個(gè)不同得分的答案:

              2分

            void strcpy( char *strDest, char *strSrc )
            {
              while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0’ );
            }

              4分

            void strcpy( char *strDest, const char *strSrc )
            //將源字符串加const,表明其為輸入?yún)?shù),加2分
            {
              while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0’ );
            }

              7分

            void strcpy(char *strDest, const char *strSrc)
            {
             //對(duì)源地址和目的地址加非0斷言,加3分
             assert( (strDest != NULL) && (strSrc != NULL) );
             while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0’ );
            }

              10分

            //為了實(shí)現(xiàn)鏈?zhǔn)讲僮鳎瑢⒛康牡刂贩祷兀?分!

            char * strcpy( char *strDest, const char *strSrc )
            {
             assert( (strDest != NULL) && (strSrc != NULL) );
             char *address = strDest;
             while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0’ );
              return address;
            }

              從2分到10分的幾個(gè)答案我們可以清楚的看到,小小的strcpy竟然暗藏著這么多玄機(jī),真不是蓋的!需要多么扎實(shí)的基本功才能寫一個(gè)完美的strcpy啊!

              (4)對(duì)strlen的掌握,它沒有包括字符串末尾的'\0'。

              讀者看了不同分值的strcpy版本,應(yīng)該也可以寫出一個(gè)10分的strlen函數(shù)了,完美的版本為: int strlen( const char *str ) //輸入?yún)?shù)const

            {
             assert( strt != NULL ); //斷言字符串地址非0
             int len;
             while( (*str++) != '\0' )
             {
              len++;
             }
             return len;
            }

              試題4:

            void GetMemory( char *p )
            {
             p = (char *) malloc( 100 );
            }

            void Test( void )
            {
             char *str = NULL;
             GetMemory( str );
             strcpy( str, "hello world" );
             printf( str );
            }

              試題5:

            char *GetMemory( void )
            {
             char p[] = "hello world";
             return p;
            }

            void Test( void )
            {
             char *str = NULL;
             str = GetMemory();
             printf( str );
            }

              試題6:

            void GetMemory( char **p, int num )
            {
             *p = (char *) malloc( num );
            }

            void Test( void )
            {
             char *str = NULL;
             GetMemory( &str, 100 );
             strcpy( str, "hello" );
             printf( str );
            }

              試題7:

            void Test( void )
            {
             char *str = (char *) malloc( 100 );
             strcpy( str, "hello" );
             free( str );
             ... //省略的其它語句
            }

              解答:

              試題4傳入中GetMemory( char *p )函數(shù)的形參為字符串指針,在函數(shù)內(nèi)部修改形參并不能真正的改變傳入形參的值,執(zhí)行完

            char *str = NULL;
            GetMemory( str );

              后的str仍然為NULL;

              試題5中

            char p[] = "hello world";
            return p;

              的p[]數(shù)組為函數(shù)內(nèi)的局部自動(dòng)變量,在函數(shù)返回后,內(nèi)存已經(jīng)被釋放。這是許多程序員常犯的錯(cuò)誤,其根源在于不理解變量的生存期。

              試題6的GetMemory避免了試題4的問題,傳入GetMemory的參數(shù)為字符串指針的指針,但是在GetMemory中執(zhí)行申請(qǐng)內(nèi)存及賦值語句

            *p = (char *) malloc( num );
              后未判斷內(nèi)存是否申請(qǐng)成功,應(yīng)加上:

            if ( *p == NULL )
            {
             ...//進(jìn)行申請(qǐng)內(nèi)存失敗處理
            }

              試題7存在與試題6同樣的問題,在執(zhí)行

            char *str = (char *) malloc(100);
              后未進(jìn)行內(nèi)存是否申請(qǐng)成功的判斷;另外,在free(str)后未置str為空,導(dǎo)致可能變成一個(gè)“野”指針,應(yīng)加上:

            str = NULL;
              試題6的Test函數(shù)中也未對(duì)malloc的內(nèi)存進(jìn)行釋放。

              剖析:

              試題4~7考查面試者對(duì)內(nèi)存操作的理解程度,基本功扎實(shí)的面試者一般都能正確的回答其中50~60的錯(cuò)誤。但是要完全解答正確,卻也絕非易事。

              對(duì)內(nèi)存操作的考查主要集中在:

              (1)指針的理解;

              (2)變量的生存期及作用范圍;

              (3)良好的動(dòng)態(tài)內(nèi)存申請(qǐng)和釋放習(xí)慣。

              再看看下面的一段程序有什么錯(cuò)誤:

            swap( int* p1,int* p2 )
            {
             int *p;
             *p = *p1;
             *p1 = *p2;
             *p2 = *p;
            }

              在swap函數(shù)中,p是一個(gè)“野”指針,有可能指向系統(tǒng)區(qū),導(dǎo)致程序運(yùn)行的崩潰。在VC++中DEBUG運(yùn)行時(shí)提示錯(cuò)誤“Access Violation”。該程序應(yīng)該改為:

            swap( int* p1,int* p2 )
            {
             int p;
             p = *p1;
             *p1 = *p2;
             *p2 = p;
            }
            posted on 2006-10-12 19:19 冬天¤不回來 閱讀(2319) 評(píng)論(6)  編輯 收藏 引用

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            # re: C/C++ 程序設(shè)計(jì)員應(yīng)聘常見面試試題深入剖析(轉(zhuǎn))
            2006-10-18 15:50 | hua
            這些題是很基礎(chǔ)的了,不過現(xiàn)在有很多的小公司在招聘時(shí)要求的比這個(gè)要高N多了,我上次去面試的一個(gè)小公司,就直接給我一張紙叫我設(shè)計(jì)個(gè)什么圖形系統(tǒng)的 ,還要考軟件工程方面的了。
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            # re: C/C++ 程序設(shè)計(jì)員應(yīng)聘常見面試試題深入剖析(轉(zhuǎn))
            2006-10-24 23:44 | Asp
            .......................
            看來時(shí)間不夠了啊,以后要認(rèn)真搞,努力搞……  回復(fù)  更多評(píng)論
              
            # re: C/C++ 程序設(shè)計(jì)員應(yīng)聘常見面試試題深入剖析(轉(zhuǎn))
            2006-11-06 17:49 | 小朋友
            "對(duì)試題2,如果面試者指出字符數(shù)組str1不能在數(shù)組內(nèi)結(jié)束可以給3分"

            字符數(shù)組是可以結(jié)束的,字符串才不能結(jié)束。  回復(fù)  更多評(píng)論
              
            # re: C/C++ 程序設(shè)計(jì)員應(yīng)聘常見面試試題深入剖析(轉(zhuǎn))
            2006-11-12 13:16 | alix
            看了
            里面的代碼確實(shí)是很經(jīng)典的
            有一些讓人直接拍手叫好的
            謝謝 貼出來   回復(fù)  更多評(píng)論
              
            # re: C/C++ 程序設(shè)計(jì)員應(yīng)聘常見面試試題深入剖析(轉(zhuǎn))
            2006-11-12 14:08 | 冬天¤不回來
            題目看似不難,但也絕不是看一眼就能想清楚的,考的快速思維和基礎(chǔ)!
              回復(fù)  更多評(píng)論
              
            # re: C/C++ 程序設(shè)計(jì)員應(yīng)聘常見面試試題深入剖析(轉(zhuǎn))
            2007-03-25 22:26 | zkkpkk
            對(duì)試題2,如果面試者指出字符數(shù)組str1不能在數(shù)組內(nèi)結(jié)束可以給3分;

            說的不是很明白,其實(shí)是說str1[10]裝不下10個(gè)字符吧  回復(fù)  更多評(píng)論
              

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