學習VC＋＋時經(jīng)常會遇到鏈接錯誤LNK2001，該錯誤非常討厭，因為對于
編程者來說，最好改的錯誤莫過于編譯錯誤，而一般說來發(fā)生連接錯誤時，
編譯都已通過。產(chǎn)生連接錯誤的原因非常多，尤其LNK2001錯誤，常常使人不
明其所以然。如果不深入地學習和理解VC＋＋，要想改正連接錯誤LNK2001非
常困難。
初學者在學習VC＋＋的過程中，遇到的LNK2001錯誤的錯誤消息主要為：
unresolved external symbol “symbol”（不確定的外部“符號”）。
如果連接程序不能在所有的庫和目標文件內(nèi)找到所引用的函數(shù)、變量或
標簽，將產(chǎn)生此錯誤消息。一般來說，發(fā)生錯誤的原因有兩個：一是所引用
的函數(shù)、變量不存在、拼寫不正確或者使用錯誤；其次可能使用了不同版本
的連接庫。
以下是可能產(chǎn)生LNK2001錯誤的原因：
一．由于編碼錯誤導致的LNK2001。
1．不相匹配的程序代碼或模塊定義（.DEF）文件能導致LNK2001。例如,
如果在C＋＋ 源文件內(nèi)聲明了一變量“var1”，卻試圖在另一文件內(nèi)以變量
“VAR1”訪問該變量,將發(fā)生該錯誤。
2．如果使用的內(nèi)聯(lián)函數(shù)是在.CPP文件內(nèi)定義的，而不是在頭文件內(nèi)定
義將導致LNK2001錯誤。
3．調(diào)用函數(shù)時如果所用的參數(shù)類型同函數(shù)聲明時的類型不符將會產(chǎn)生
LNK2001。
4．試圖從基類的構造函數(shù)或析構函數(shù)中調(diào)用虛擬函數(shù)時將會導致LNK2001。
5．要注意函數(shù)和變量的可公用性，只有全局變量、函數(shù)是可公用的。
靜態(tài)函數(shù)和靜態(tài)變量具有相同的使用范圍限制。當試圖從文件外部訪問
任何沒有在該文件內(nèi)聲明的靜態(tài)變量時將導致編譯錯誤或LNK2001。
函數(shù)內(nèi)聲明的變量（局部變量） 只能在該函數(shù)的范圍內(nèi)使用。
C＋＋ 的全局常量只有靜態(tài)連接性能。這不同于C，如果試圖在C＋＋的
多個文件內(nèi)使用全局變量也會產(chǎn)生LNK2001錯誤。一種解決的方法是需要時在
頭文件中加入該常量的初始化代碼，并在.CPP文件中包含該頭文件；另一種
方法是使用時給該變量賦以常數(shù)。
二．由于編譯和鏈接的設置而造成的LNK2001
1．如果編譯時使用的是/NOD（/NODEFAULTLIB）選項，程序所需要的運行
庫和MFC庫在連接時由編譯器寫入目標文件模塊， 但除非在文件中明確包含
這些庫名，否則這些庫不會被鏈接進工程文件。在這種情況下使用/NOD將導
致錯誤LNK2001。
2．如果沒有為wWinMainCRTStartup設定程序入口，在使用Unicode和MFC
時將得到“unresolved external on _WinMain@16”的LNK2001錯誤信息。
3．使用/MD選項編譯時,既然所有的運行庫都被保留在動態(tài)鏈接庫之內(nèi)，
源文件中對“func”的引用，在目標文件里即對“__imp__func” 的引用。
如果試圖使用靜態(tài)庫LIBC.LIB或LIBCMT.LIB進行連接，將在__imp__func上發(fā)
生LNK2001；如果不使用/MD選項編譯，在使用MSVCxx.LIB連接時也會發(fā)生LNK2001。
4．使用/ML選項編譯時，如用LIBCMT.LIB鏈接會在_errno上發(fā)生LNK2001。
5．當編譯調(diào)試版的應用程序時，如果采用發(fā)行版模態(tài)庫進行連接也會產(chǎn)
生LNK2001；同樣，使用調(diào)試版模態(tài)庫連接發(fā)行版應用程序時也會產(chǎn)生相同的
問題。
6．不同版本的庫和編譯器的混合使用也能產(chǎn)生問題，因為新版的庫里可
能包含早先的版本沒有的符號和說明。
7．在不同的模塊使用內(nèi)聯(lián)和非內(nèi)聯(lián)的編譯選項能夠?qū)е翷NK2001。如果
創(chuàng)建C＋＋庫時打開了函數(shù)內(nèi)聯(lián)（/Ob1或/Ob2），但是在描述該函數(shù)的相應頭
文件里卻關閉了函數(shù)內(nèi)聯(lián)（沒有inline關鍵字），這時將得到該錯誤信息。
為避免該問題的發(fā)生，應該在相應的頭文件中用inline關鍵字標志內(nèi)聯(lián)函數(shù)。
8．不正確的/SUBSYSTEM或/ENTRY設置也能導致LNK2001。
其實，產(chǎn)生LNK2001的原因還有很多，以上的原因只是一部分而已，對初
學者來說這些就夠理解一陣子了。但是，分析錯誤原因的目的是為了避免錯
誤的發(fā)生。LNK2001錯誤雖然比較困難，但是只要注意到了上述問題，還是能
夠避免和予以解決的。