自動化法則

    計算機原本就該從事簡單重復(fù)的工作。只要把任務(wù)指派給它們，它們就可以一遍又一遍毫不走樣地重復(fù)執(zhí)行，而且速度很快。但卻經(jīng)?？匆娨环N奇怪的現(xiàn)象：人們在計算機上手工做一些簡單重復(fù)的工作，計算機則在大半夜里扎堆閑聊取笑這些可憐的用戶。

    我們應(yīng)該利用作為程序員的優(yōu)勢，看到普通用戶無法看到的東西，培養(yǎng)larry所說的“懶惰，急躁和傲慢”讓計算機高效地為我們工作：命令行是如此地高效，腳本是如此地方便，銜接兩個小工具能達到如此神奇的效果。。。

古代哲人

1. 亞里斯多德的“事物本質(zhì)性質(zhì)和附屬性質(zhì)”理論：致力本質(zhì)復(fù)雜性，去除附屬復(fù)雜性。你現(xiàn)在想解決問題A,在解決A的問題中遇到了問題B,接著你去解決問題B，戲劇性的是你遇到了很多接二連三的問題C,D,E，或者在很多年后，程序才出現(xiàn)問題C,D,E，可是你的最初問題是A，不是嗎？B,C,D等等都是附屬性質(zhì)，當(dāng)這些附屬性質(zhì)越來越多，越來越復(fù)雜的時候，也是開始思考另一個解決A的辦法的時候了。(如果作為學(xué)習(xí)，可以試著去解決那些附屬性質(zhì))

2. 笛米特法則：任何一個對象或者方法，它應(yīng)該只能調(diào)用下列對象：該對象本身，作為參數(shù)傳遞進來的對象，在方法內(nèi)創(chuàng)建的對象。這么做的主要目的是信息隱藏,同時使類的耦合更加松散。

3. “古老”的軟件傳說。了解歷史才能更好地創(chuàng)造歷史。讀讀那些“古老”的“寶典”（如《程序員修煉之道》《人月神話》《Smalltalk Best Practice Patterns》），會學(xué)到很多有用的東西，或許你會發(fā)出一生驚嘆。“當(dāng)你的老板要求你使用一個低質(zhì)量的代碼庫時，不需要在崩潰中咬牙切齒，告訴他：你正“站在侏儒的肩膀”上的陷阱中，然后他就會明白不僅僅只有你才覺得那是個壞主意。”

擁抱多語言編程

   “每個語言都有自己擅長的地方”（我的想法）。比如perl特別適合文本處理，用來處理網(wǎng)頁也很好（畢竟有些從服務(wù)器上返回的數(shù)據(jù)就是用perl返回的，所以用perl也會比較合適）。

    計算機語言就像鯊魚，要是保持靜止就會死。

    Java的創(chuàng)造都們實際上創(chuàng)造了兩樣?xùn)|西：Java語言和Java平臺。后者就是我們擺脫歷史包袱的途徑（Java語言的特性包含了一些它本該可以忽略的東西，如Java程序初始化的順序和從0開始的數(shù)組）。讀到本文我才開始理解平臺的深刻意義。

    舉兩個例子（Groovy和Jaskell）說明。

    Groovy是一種開源的編程語言，它給Java帶來了動態(tài)語言的語法和功能，它會生成Java字節(jié)碼，因此可以在Java平臺上運行。在Java之后十多年里浮現(xiàn)出來的各種語言很大程序上影響著Groovy的語法：Groovy支持裝飾，較松散的類型系統(tǒng)，“理解”迭代的集合，以及很多現(xiàn)代編程語言的改進特性。而且它可以編譯成純正的Java字節(jié)碼。用Groovy寫成的代碼簡潔且并不比用Java寫的代碼效率低多少，而且能充分借用Java平臺的優(yōu)勢。

    Jaskell是運行在Java平臺上的Haskell版本。Jaskell擁有函數(shù)式程序設(shè)計語言的優(yōu)勢：函數(shù)不改變外界的狀態(tài)，純粹的函數(shù)式語言壓根沒有“變量”概念；函數(shù)式語言對多線程的支持比命令式語言要強得多，用函數(shù)式語言更容易寫出強壯的線程安全的代碼，對并發(fā)支持也比較好（我想這是Erlang流行的原因）。同時Jaskell也能借用Java平臺的優(yōu)勢。

     Java平臺借用這些多語言特性，一定會走得更好，走得更遠。不過，在帶來好處的同時，也帶來了一個問題：多語言應(yīng)用程序更難高度，解決這個問題最簡單的辦法也跟現(xiàn)在一樣：靠嚴格的單元測試來避免在調(diào)試器上浪費時間。

     多語言開發(fā)風(fēng)格會把我們帶向領(lǐng)域特定語言(Domain-specific Language,DSL)。我們會以一些專門的語言為基礎(chǔ)，創(chuàng)造出非常有針對性的，非常專注某一問題域的DSL。抱定一種通用語言不放的年代就快結(jié)束了，我們正在進入一個專業(yè)細分的新時代。大學(xué)時代的Haskell教材還在書架頂上蒙塵嗎？該給它撣撣灰了。

     ps: 我們也可以以C++為基礎(chǔ)，來創(chuàng)造一種DSL，思考。



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