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Web 2.0？
歷史很重要。對一個技術的學習也應當從歷史出發，通過其在時間形成歷史的流變，得以知曉現狀，甚至能夠預知未來。
那Web 1.0是什么呢？
他們說，記得靜態HTML的WWW時代么？
（那個時代的WWW應用、人們的Web體驗、對社會的影響如何？）
那么動態HTML和靜態HTML下的Web相比，是多少版本？1.5？對了，他們是真這么叫的。
（在效果和影響上，與1.0相比，擴展和加深多少？）
要呈現的數據存儲在數據庫中，通過Web服務端的程序，應用戶的請求，取出數據，加上事先設計的模板，動態的生成Html代碼，發送到用戶的瀏覽器那里。
他是1.0系列，應為用戶在瀏覽器中所見和Web 1.0一樣，它有0.5的升級，因為數據不是事先制作并發布，而是動態生成，和用戶的需要交互生成。
那好，在加0.5，到Web 2.0，變化是在哪里呢？
（看到了正在崛起的和改變的，會繼續朝著什么方向改變互聯網和社會呢？）
更新：關于各個版本的差別，看看亞馬遜的例子。
事情沒有那么幸運，Web 2.0并不是一個具體的事物，而是一個階段，是促成這個階段的各種技術和相關的產品服務的一個稱呼。所以，我們無法說，Web 2.0是什么，但是可以說，那些是Web 2.0。
WikiPedia的Web 2.0條目下列出了這些條件：
* CSS 和語義相關的 XHTML 標記
* AJAX 技術
* Syndication of data in RSS/ATOM
* Aggregation of RSS/ATOM data
* 簡潔而有意義的 URLs
* 支持發布為 weblog
* RESTian (preferred) 或者 XML Webservice APIs
* 一些社會性網絡元素
必須具備的要素有：
* 網站應該能夠讓用戶把數據在網站系統內外倒騰。
* 用戶在網站系統內擁有自己的數據
* 完全基于Web，所有的功能都能透過瀏覽器完成。
（以上內容引用自英文版維基百科）
雖然這只是一家之言，不過，對于其中談到的幾個要素，大家還是公認的。
- 基于RSS/ATOM/RDF/FOAF等XML數據的同步、聚合和遷移。
數據不再和頁面和網站混粘在一起，它獨立了，它跟著用戶走。這是Web 2.0的很重要特征。這也是為什么Blog是Web 2.0的代表的原因。在網志上，常主角的是相互獨立的一則則的網志。
獨立，然后有物理表現。現在，就能讓他們活躍起來。透過對XML數據的處理，這些內容能被自由的組合，被各種應用程序，不論是Web程序還是桌面程序等呈現和處理。
（更新：參看商業周刊的All Your Info in One Place）
當然，最重要的是背后的人。
- 社會性因素。
內容跟著人走，內容又能夠被用戶自由的組合，也就是說，用戶能夠自由的借助內容媒介，創建起一個個的社群，發生各種社會性的（網絡）行為。
此外還有標簽以及建立在開放標簽系統之上的Folksonomy。
- 第三個公認的因素是開放API，這個技術性稍強些，得另花時間研習，可以先看看例子：amazon、flickr、google map等。
（Web 2.0是個大筐，裝了好多東西） 從Web應用的產品/服務生產者角度來說，該如何創建Web 2.0的產品呢？ 重要的是要抓住這么幾點，一個是微內容（這里有定義），一個是用戶個體。除了這兩個最基本的之外，還可以考慮社群內的分享以及提供API。 微內容：英文是microcontent。用戶所生產的任何數據都算是微內容，比如一則網志，評論，圖片，收藏的書簽，喜好的音樂列表、想要做的事情，想要去的地方、新的朋友等等。這些微內容，充斥著我們的生活、工作和學習，它的數量、重要性，還有我們對它的依賴，并不亞于那些道貌岸然、西裝革履的正統文章、論文、書籍。 對微內容的重新發現和利用，是互聯網所開創的平等、民主、自由風氣的自然衍生，也是互聯網相關技術消減信息管理成本之后的一個成果。 我們每天都生產眾多的微內容，也消費著同樣多的微內容。對于Web 2.0來說，如何幫助用戶管理、維護、存儲、分享、轉移微內容，就成了關鍵。 用戶個體。對于Web 1.0的典型產品/服務來說，用戶沒有具體的面貌、個性，它只是一個模糊的群體的代名詞而已。但是對于Web2.0的產品和服務來說，用戶是個實實在在的人。Web 2.0所服務的，是具體的人，而不是一個如同幽靈般的概念。并且，這個人的具體性，會因為服務本身而不斷地充實起來。 如何為這個具體的個體服務，是Web 2.0設計的起點。 因此，一類可以被稱作Web 2.0的產品/服務將是這樣： 服務于用戶個體的微內容的收集、創建、發布、管理、分享、合作、維護等的平臺。 這是表。 里呢，恐怕就設計到好些人提到的，微內容的XML表現；微內容的聚合；微內容的遷移；社會性關系的維護；界面的易用性等等。 其質，是否就是開源、參與、個人價值、草根、合作等等？
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