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#include<stdio.h>
#include<string.h>
char* strins(char* str1,char* str2,int pos)
{
int s_len;
int d_len;
int i,j;
pos--;
s_len=strlen(str1);
d_len=strlen(str2);
for(i=s_len+1;i>=pos;i--) /*空出str2的空間*/
str1[i+d_len]=str1[i];
for(j=pos;str2[j-pos]!='\0';j++) /*將字符串str2插入str1中的特定位置*/
str1[j]=str2[j-pos];
return str1;
}
void main()
{
char string1[200];
char string2[100];
int pos;
printf("請(qǐng)輸入初始字符串:");
gets(string1);
printf("請(qǐng)輸入插入字符串:");
gets(string2);
printf("請(qǐng)輸入插入位置:");
scanf("%d",&pos);
strins(string1,string2,pos);
printf("插入后的字符串是%s\n",string1);
}
運(yùn)算符重載函數(shù)一般采用兩種形式，一種是定義為類的成員函數(shù)，另一種是定義為類的友元函數(shù)。
大多數(shù)情況下，使用成員函數(shù)和友元函數(shù)重載運(yùn)算符在功能實(shí)現(xiàn)上是相同的，重載時(shí)如果沒有本質(zhì)的區(qū)別，則應(yīng)該首先考慮使用成員函數(shù)以保證數(shù)據(jù)封裝。然而在某些情況下，如C++不能直接進(jìn)行復(fù)數(shù)加、減、乘、除的四則運(yùn)算，但是使用友元函數(shù)就可以實(shí)現(xiàn)重載這些運(yùn)算符。
如 定義
class complex
{
public:
complex(){real=imag=0;}
complex(double r,double i)
{
real=r,imag=r;
}
friend complex operator+(const complex &c1,const complex &c2)
{
return complex(c1.real+c2.real,c1.imag+c2.imag);
}...
！注意友元運(yùn)算符函數(shù)的參數(shù)類型是引用類型！
一般而言，以下兩種調(diào)用方法是等價(jià)的：
aa@ bb //隱式調(diào)用
operator @ (aa,bb) // 顯式調(diào)用
@為運(yùn)算符
在實(shí)際開發(fā)過程中，單目運(yùn)算符建議重載為成員函數(shù)，而雙目運(yùn)算符建議重載為友元函數(shù)。通常下雙目運(yùn)算符重載為友元函數(shù)比重載為成員函數(shù)更方便，但是有時(shí)雙目運(yùn)算符必須重載為成員函數(shù)，例如賦值運(yùn)算符。
用友元函數(shù)重載“++”“--”時(shí)需要注意幾點(diǎn)：
1）運(yùn)算符++、--都對(duì)單值操作數(shù)產(chǎn)生影響，因此使用成員運(yùn)算符函數(shù)重載++和--的成員函數(shù)通常返回指針this。
2）由于友元運(yùn)算符函數(shù)沒有this指針，因此不能引用this指針?biāo)傅膶?duì)象，使用友元函數(shù)重載++、--時(shí)，應(yīng)采用引用參數(shù)傳遞數(shù)據(jù)。
3）采用前綴和后綴方式的函數(shù)內(nèi)部的語(yǔ)句可以相同，也可以不同，這取決于用戶的考慮。
例子：
class book
{
public:
book(int i=0,int j=0);
void print();
friend book operator++(book &op);
private:
int x,y;
};
book::book(int i,int j)
{
x=i;
y=j;
}
void book::print()
{
cout<<" x: "<<x<<", y "<<y<<endl;
}
book operator++(book &op) //此處不能寫成book operator++(book op), 參數(shù)必須是引用傳遞類型，而不是值傳遞。若這樣做，以下主函數(shù)輸出的值是不變的
{
++op.x;
++op.y;
return op;
}
void main()
{
book ob(20,30);
ob.print();
operator++(ob);
ob.print();
++ob;
ob.print();
}
類的實(shí)現(xiàn)：
class CNumber
{
private:
int n;
public:
CNumber(int number)
{
n=number;
}
~CNumber(){ }
int isEven()
{
if(n%2==0)
return 1;
else
return 0;
}
int isOdd()
{
if(n%2!=0)
return 1;
else
return 0;
}
int isPrime()
{
int i;
if(n<1)
return 0;
for(i=2;i<=sqrt(n);i++)
if(n%i==0)
return 0;
else
return 1;
return 0;
}
bool isAPrime(int n)
{
for(int i=2;i<sqrt(n);i++)
if(n%i==0)
return false;
return true;
}
int isGoldBach()
{
int i;
int halfnum=n/2;
for(i=2;i<=halfnum;i++)
if(isAPrime(i)&&isAPrime(n-i))
return 1;
return 0;
}
void print()
{
if(isEven()) cout<<"This number is even."<<endl;
if(isOdd()) cout<<"This number is odd."<<endl;
if(isPrime()) cout<<"This number is prime."<<endl;
if(isGoldBach()) cout<<"This number is goldbach."<<endl;
}
};
主函數(shù)： void main()
{
int num;
cout<<"Please enter one number:"<<endl;
cin>>num;
CNumber numb(num);
numb.print();
}
二分法思想：假定f(x)在區(qū)間（x，y）上連續(xù) 先找到a、b屬于區(qū)間（x，y），使f(a)，f(b)異號(hào)， 說明在區(qū)間(a,b)內(nèi)一定有零點(diǎn)，然后求f[(a+b)/2], 現(xiàn)在假設(shè)f(a)<0,f(b)>0,a<b ①如果f[(a+b)/2]=0，該點(diǎn)就是零點(diǎn)， 如果f[(a+b)/2]<0,則在區(qū)間（(a+b)/2，b)內(nèi)有零點(diǎn)，(a+b)/2=>a，從①開始繼續(xù)使用 中點(diǎn)函數(shù)值判斷。 如果f[(a+b)/2]>0，則在區(qū)間(a,(a+b)/2)內(nèi)有零點(diǎn)，(a+b)/2<=b，從①開始繼續(xù)使用 中點(diǎn)函數(shù)值判斷。 這樣就可以不斷接近零點(diǎn)。 通過每次把f(x)的零點(diǎn)所在小區(qū)間收縮一半的方法，使區(qū)間的兩個(gè)端點(diǎn)逐步迫近函數(shù)的零點(diǎn)，以求得零點(diǎn)的近似值，這種方法叫做二分法。 頭文件定義 class CEquation
{
private:
double solution; //方程的近似解
double a, b; //近似解的區(qū)間
double (*p_fx)(double x); //p_fx是一個(gè)指向函數(shù)的指針,指向方程式求值函數(shù)
double (*p_solution)(double x, double y); //指向由近似解區(qū)間求近似解的函數(shù)的指針
double delta; //求解精度
public:
CEquation(double av, double bv, double (*p1)(double), double (*p2)(double,double), double dv);
double biSection(); //二分法求方程近似解
void printSolution() const;
};
類的實(shí)現(xiàn)及主函數(shù)實(shí)現(xiàn)：
 CEquation::CEquation(double a_val, double b_val, double (*p1)(double), double (*p2)(double, double), double delta_val)
   {
 a = a_val;
b = b_val;
p_fx = p1;
p_solution = p2;
solution = p_solution(a, b);
delta = delta_val;
 }
double fx(double x) //方程為: e^x+4^x3-6^x2+3x-2=0
{
return exp(x)+4.0*x*x*x-6.0*x*x+3.0*x-2.0;
}
double middle(double x, double y) //中值
{
return 0.5*(x+y);
}
double CEquation::biSection()
{
double h;
while (fabs(a-b) > delta)
  {
h = p_solution(a, b);
if (p_fx(a)*p_fx(h) > 0)
a = h;
else
b = h;
 }
solution = p_solution(a, b);
return solution;
}
void CEquation::printSolution() const
{
cout << "Solution is: " << solution << endl;
}
void main ()
{
CEquation a(0.0, 1.0, fx, middle, 1e-6);
a.biSection();
a.printSolution();
}
摘要: 小累，國(guó)慶假期過去一大半，C++這時(shí)候才把遞歸和函數(shù)這一塊知識(shí)點(diǎn)慢慢地啃完了，結(jié)束之前，今晚自己寫了一個(gè)小程序，實(shí)現(xiàn)四則運(yùn)算，適合小學(xué)生使用。程序說明：1）允許用戶選擇一種類型的算術(shù)問題來學(xué)習(xí)，輸入1表示加法，2表示減法，3表示乘法，4表示除法，5表示四種混合運(yùn)算；2）由于程序代碼中反復(fù)無窮遞歸，所以該程序的運(yùn)算會(huì)不斷進(jìn)行下去，退出請(qǐng)自動(dòng)關(guān)閉程序；源代碼如下：
Code highl... 閱讀全文
下午照樣看C++how to program，加油，要到數(shù)組和指針了，接下來就是類的深入剖析了，這幾天在加強(qiáng)火力猛攻這塊地方，哈哈，還是編程菜鳥！不過我自己感覺比大一那時(shí)候真的有點(diǎn)進(jìn)步了，有那種coding 的感覺了，努力學(xué)習(xí)還是有收獲的。閑話休說，把今天下午自己寫的代碼發(fā)上來！
#include<iostream>
using namespace std;
int main()
{
int row,line;//定義行、列數(shù)的變量
for(row=1;row<=10;row++)
{
for(line=1;line<=row;line++)
cout<<"*";
cout<<endl;
}
cout<<"\n";//第一個(gè)圖形至此打印出來
for(row=10;row>=1;row--)
{
for(line=1;line<=row;line++)
cout<<"*";
cout<<endl;
}
cout<<"\n";//第二個(gè)圖形打印出來
for(row=10;row>=1;row--)
{
for(line=1;line<=row;line++)
cout<<"*";
cout<<endl;
for(line=1;line<=(11-row);line++)
cout<<" ";
}
cout<<"\n";// 第三個(gè)圖形打印出來
for(row=1;row<=10;row++)
{
for(line=1;line<=10-row;line++)
cout<<" ";
for(line=1;line<=row;line++)
cout<<"*";
cout<<endl;
} //最后一個(gè)圖形！
cout<<endl;
return 0;
}
程序運(yùn)行結(jié)果 ：  
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