考期日近，吾焦頭爛額之際，幸獲密友所贈復(fù)習(xí)資料，乃欲翻印研習(xí)之。及至打印店，門庭若市，皆吾等為考試所苦之輩。
翻印畢，資料不慎遺落一頁，打印店掃地小工拾之，凝視片刻曰：“此處有錯(cuò)矣。”吾初哂笑：“此課程喚作‘泛函分析’，繁復(fù)之至，雖系里學(xué)霸亦感棘手。汝區(qū)區(qū)小工，何口出狂言哉！”小工手指書頁曰：“小子誠不欺君，此處漏一積分符號矣。”吾細(xì)觀之，果如其所述，乃大驚，復(fù)問其詳。小工遂將考試重點(diǎn)并繁復(fù)精微難解之處一一點(diǎn)撥，令吾頓生醍醐灌頂之感，自信及格無憂矣。
吾心下驚疑，故拜謝問曰：“君乃打印店小工，緣何精通此高等課程？”笑對曰：“小子來此久矣。每臨期末，必有眾生持各科資料來此翻印，小子偶爾留意之。汝等課程又多為死記硬背無需求甚解者，小子雖駑鈍，耳濡目染，日復(fù)一日，不精亦難矣！”又曰： “非獨(dú)‘泛函分析’，北洋學(xué)堂各門派類別課程，小子皆略知一二。”吾遂試以理工文史各門類課程問之，果如其所述，竟至“馬克思主義”等奇詭之學(xué)，亦是對答如流。
吾驚為奇才，復(fù)問：“以足下之聰慧，若進(jìn)京趕考，定能金榜題名，榮華富貴享用不盡。為何竟在此甘于小工也？”小工云：“實(shí)不相瞞，吾乃北方羅剎國人士。本與吾兄隱居山林，采菇為生，實(shí)無意功名利祿也。然吾兄近年癡迷數(shù)學(xué)，不事勞作，生計(jì)日艱。吾只得略作喬裝，來此中原之地作工，以工資接濟(jì)兄長。近獲知吾兄終破解某絕世難題，心愿已了，乃重返山林勞作。吾不日亦將歸矣。”
語訖，飄然而去。