�??xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?><rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:trackback="http://madskills.com/public/xml/rss/module/trackback/" xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/" xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"><channel><title>&#25104;&#20154;&#21320;&#22812;&#31934;&#21697;&#20037;&#20037;&#20037;&#20037;&#20037;&#20037;&#23567;&#35828;&#44;&#31934;&#21697;&#20037;&#20037;&#20037;&#20037;&#20037;&#26080;&#30721;&#19987;&#21306;&#19981;&#21345;&#13;&#44;&#20122;&#27954;&#22269;&#20135;&#25104;&#20154;&#20037;&#20037;&#32508;&#21512;&#21306;</title><link>http://www.shnenglu.com/liyuxia713/category/11804.html</link><description>�y�跚前行�?/description><language>zh-cn</language><lastBuildDate>Wed, 16 Sep 2009 01:38:33 GMT</lastBuildDate><pubDate>Wed, 16 Sep 2009 01:38:33 GMT</pubDate><ttl>60</ttl><item><title>据说是微软的逻辑面试�?/title><link>http://www.shnenglu.com/liyuxia713/archive/2009/09/16/96381.html</link><dc:creator>�q�运�?/dc:creator><author>�q�运�?/author><pubDate>Wed, 16 Sep 2009 00:48:00 GMT</pubDate><guid>http://www.shnenglu.com/liyuxia713/archive/2009/09/16/96381.html</guid><wfw:comment>http://www.shnenglu.com/liyuxia713/comments/96381.html</wfw:comment><comments>http://www.shnenglu.com/liyuxia713/archive/2009/09/16/96381.html#Feedback</comments><slash:comments>0</slash:comments><wfw:commentRss>http://www.shnenglu.com/liyuxia713/comments/commentRss/96381.html</wfw:commentRss><trackback:ping>http://www.shnenglu.com/liyuxia713/services/trackbacks/96381.html</trackback:ping><description><![CDATA[&nbsp; 写了一下自��q���{�案�Q�不知道正确与否�Q�也有就是没会的�Q�谁有个参考答案，希望不吝赐教~<br>
<p><strong><span><span>1.<span>&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></span></strong><span>�q�块矛_���I�竟有多重——有<span>4</span>个小孩看见一块石头正沿着山坡滚下来，便议论开了�?span> <br></span>&#8220;我看�q�块矛_���?st1:chmetcnv w:st="on" TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue="17" UnitName="公斤"><span>17</span>公斤</st1:chmetcnv>重，&#8221;�W�一个孩子说�?span> <br></span>&#8220;我说它有<st1:chmetcnv w:st="on" TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue="26" UnitName="公斤"><span>26</span>公斤</st1:chmetcnv>�Q?#8221;�W�二个孩子不同意地说�?a name=OLE_LINK1><span> </span></a><a name=OLE_LINK2><span><span><br></span></span></a>&#8220;我看它重<st1:chmetcnv w:st="on" TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue="21" UnitName="公斤"><span>21</span>公斤</st1:chmetcnv>&#8221;�Q�第三个孩子说�?span> <br></span>&#8220;你们都说得不对，我看它的正确重量�?st1:chmetcnv w:st="on" TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue="20" UnitName="公斤"><span>20</span>公斤</st1:chmetcnv>�Q?#8221;�W�四个孩子争着说�?span> <br></span>他们四�h争得面红而����Q�谁也不服谁。最后他们把矛_��拿去�U�C��一下，�l�果谁也没猜准。其中一个�h所猜的重量与石头的正确重量相差<st1:chmetcnv w:st="on" TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue="2" UnitName="公斤"><span>2</span>公斤</st1:chmetcnv>�Q�另外两个�h所猜的重量与石头的正确重量之差相同。当�Ӟ���q�里所指的差，不考虑正负��P��取绝对倹{��请问这块石头究竟有多重�Q?/span><span><br></span><strong><span>�{�案�Q?st1:chmetcnv w:st="on" TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="True" SourceValue="23" UnitName="kg"><span>23 kg</span></st1:chmetcnv></span></strong></p>
<p><strong><span><span>2.<span>&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></span></strong><span>�U�量�|�头——�ؓ�|�头工厂工作的送货�?span>a</span>�Q�给一安���品公叔R��了<span>10</span>���p��萝罐头。每个罐头重量是<st1:chmetcnv w:st="on" TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue="800" UnitName="�?><span>800</span>�?/st1:chmetcnv>�Q�每���p��<span>20</span>个。正当他送完了货�Q�要回工厂的时候，接到了从工厂打来的电(sh��)话，说这<span>10</span>��׃��有一���q��于机器出了问题而�؜�q�了�ơ品�Q�每个罐头缺<st1:chmetcnv w:st="on" TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue="50" UnitName="�?><span>50</span>�?/st1:chmetcnv>的分量，要送货员把�q�箱�|�头送回工厂以便更换。但是，怎样从中扑և�到底哪一���是�ơ品呢？最需要的当然是秤�Q�可是手边又没有。正在这�Ӟ��他忽然发��C���q�的路旁有一台自动称量体重的机器�Q�也���是投进�?span>1</span>元硬币就可以�U�量一�ơ重量。他的口袋里刚好���有一�?span>1</span>元硬币。当然也���只能量一�ơ。那么他应该怎么充分利用�q�只有一�ơ的��Z���Q�来扑ֈ�那一��׃���W�合规格的��品呢�Q?/span><span><br></span><strong><span>�{�案�Q�将�|�头排成一排，从左向右�Q�反之亦�Ӟ��取罐��_���W�一���取一个，�W�二���取两个�Q�以此类推，�W�九(ji��)���取�?ji��)个�Q�第十箱取十个。全部一赯����U�，若少<st1:chmetcnv w:st="on" TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue="50" UnitName="�?><span>50</span>�?/st1:chmetcnv>�Q�则�W�一��׃ؓ不合��|��若少<st1:chmetcnv w:st="on" TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue="100" UnitName="�?><span>100</span>�?/st1:chmetcnv>�Q�则�W�二��׃ؓ不合��|��以此�c�L���Q�少几个�?st1:chmetcnv w:st="on" TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue="50" UnitName="�?><span>50</span>�?/st1:chmetcnv>�Q�即为第几箱不合根{�?/span></strong></p>
<p><strong><span><span>3.<span>&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></span></strong><span>按劳取酬</span><span>——有一个农��Z���Q�雇用了两个临时工帮忙种���麦。其中一个叫做汤姆，是一个耕地能手�Q�但是他不会播种�Q�而另一个叫做尼克，他�ƈ不擅长于耕地�Q�但是，他却是播�U�的好手。这个农��Z��军_��要种<st1:chmetcnv w:st="on" TCSC="1" NumberType="3" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue="10" UnitName="公顷">十公��?/st1:chmetcnv>���麦�Q�让他们各自包一半，于是�Q�汤姆从东头开始耕地�Q�而尼克从西头开始耕地。耕一亩地汤姆只要用二十分钟，而尼克却需要四十分钟，但是���克播种的速度比汤姆要快三倍。　　<span><br></span>他们播种完工后，农场��L��照他们的工作量给予他俩一�׃��癑օ�的工钱。请问：他们应该怎么样分�q�䆾工钱才最合理�Q�　　<span><br></span><strong><span>�{�案�Q?/span></strong></span></p>
<p><strong><span><span>4.<span>&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></span></strong><span>四兄弟的�q�龄——一家有<span>4</span>个兄弟，他们<span>4</span>个的�q�龄乘�v来的�U��ؓ<span>14</span>。那么，他们各自的年龄是多大<span>?</span>当然�q�龄应该是整数�?/span><span><br></span><strong><span>�{�案�Q?span>1</span>�Q?span>1</span>�Q?span>2</span>�Q?span>7 or 1</span>�Q?span>1</span>�Q?span>1</span>�Q?span>14</span></span></strong></p>
<p><strong><span><span>5.<span>&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></span></strong><span>��q���E�度——在一所乡村学校中，一个刚刚毕业的��h��学老师<span>s</span>很幸�q�地同时得到了两个女教师<span>a</span>�?span>b</span>的青睐�?span>s</span>满脑袋数字，在无法从两者之中选择的情况下�Q�他只好对这两位��x��师说�Q?#8220;希望你们用数字或者数学公式，来表�C�Z��们对我的��q���E�度�?#8221; 　　<span><br>a</span>��_��&#8220;�?span>b</span>比�v来，我是一癑ր�地�׃���?#8221;<span> <br>b</span>��_��&#8220;<span>a</span>对你的感情当然没有我对你的感情深。与<span>a</span>相比�Q�我是一千倍地�׃���?#8221;<span> <br></span>听了她们深情的话语，不知��Z��么数学老师<span>s</span>反而神情沮丧地��_��&#8220;�q�不���q��于说�Q�你们两个都是完全不爱我吗？&#8221; �q�究竟是怎么回事�Q?/span><span><br></span><strong><span>�{�案�Q?span> a = 100b, b= <st1:chmetcnv w:st="on" TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue="1000" UnitName="a">1000a</st1:chmetcnv> </span>解：<span>a=b=0</span></span></strong></p>
<p><span><span>6.<span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></span><span>爬楼梯——一位先生要�?span>10</span>层楼的第<span>8</span>层去办事�Q�不巧正赶上停电(sh��)�Q�电(sh��)梯无法��用，他只能够步行上楼。如果他从第<span>1</span>层爬到第<span>4</span>层需要用<span>48</span>�U�，那么请问�Q�以同样的速度走到�W?span>8</span>层需要多���秒�Q?</span><span><br></span><strong><span>�{�案�Q?span>64</span>�U?/span></strong></p>
<p><strong><span><span>7.<span>&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></span></strong><span>�I�姐分配物品——在一枉�����Z���Q�中间是一条过道，两边是��位，每一排�ؓ三�h。两位空�?span>a</span>�?span>b</span>每�h负责一边，�Ҏ(gu��)��位旅客分配旅行物品。开始的时候，<span>a</span>�l�右边的旅客发放�?span>6</span>份，此时�Q?span>b</span>�q�来对她��_��左边应该�?span>a</span>负责。于�?span>a</span>重新到左边开始发放，<span>b</span>接着�l�右边剩下的旅客发放物品�Q�之后，又帮<span>a</span>发了<span>15</span>份，最后两人同时结束工作�?</span><span><br></span><span>请问�Q?span>a</span>�?span>b</span>谁发的多�Q�多发了多少份？</span><span><br></span><strong><span>�{�案�Q�速度一��L��话：<span>a</span>多发<span>6</span>份；</span></strong><span><br><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><strong><span>&nbsp;</span></strong><strong><span>左右座位��C����L��话：<span>b</span>多发<span>18</span>份，因�ؓ<span>x+2*15=6+y,</span>�?span>y=x+24; a</span>发放<span>x+15+6</span>�Q?span><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>b</span>发放<span>y+15=x+15+24</span></span></strong></p>
<p><strong><span><span>8.<span>&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></span></strong><span>&nbsp;</span><span>生��中需要一�D�铁链，库房中只有五截每截只有三个铁环的铁链�Q�这五截铁链�q��v来的长度正好是所需要的。　　<span><br></span>问：在只切断三个铁环的情况下�Q�怎样���这五截三铁环连��h���Q?</span><span><br></span><strong><span>�{�案�Q�？</span></strong><strong></strong></p>
<p><strong><span><span>9.<span>&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></span></strong><span>巧分飞机���——旅行社刚刚��Z��位旅客预定了飞机���。这三位旅客是荷��C�h�U�尔、加拿大��Z��托和英国��Z��皮。他们三��Z��个去荷兰�Q�一个去加拿大，一个去英国。据�(zh��n)�科���不打算去荷兎ͼ�丹皮不打���去英国�Q�伯托则既不��d��拿大�Q�也不去英国�?span> <br></span>问：�q�三张飞机票分别应该是他们谁的？ </span><span><br></span><strong><span>�{�案�Q�伯托去荷兰�Q�科���去英国�Q�丹皮去加拿�?/span></strong></p>
<p><span><span>10.&nbsp;</span></span><span>急中生智——有个农民挑了一对竹�{�，赉�����M��东西。当他来��C��座独木桥上，寚w��来了个孩子，他想退回去让孩子先�q�桥�Q�但是回�w�一看，后面也来了个孩子。正在进退两难之际�Q�农民急中生智�Q�想了个巧办法，使大安�����利地通过了独木桥�Q�而且三�h之中谁也没有后退�q�一步�?span> <br></span>问：农民是用的什么方法？ </span><span><br></span><strong><span>�{�案�Q�用�{�把两个孩子调了一下位�|��?/span></strong></p>
<p><span><span>11.&nbsp;</span></span><span>巧入戉K��——某地质勘探队有<span>12</span>名队员，他们同住在一栋楼�?span>12</span>个房间内。由于工作关�p�，资料不能集中�Q�各人的戉K��内都有别人需要查对的资料。这天，<span>12</span>位队员又要外��Z��业了。��行前�Q�队长对大家��_��&#8220;在外��Z��业期��_��<span>12</span>个�h一起回来是不可能的�Q�如有队员回来查资料���困难了。现在咱们每个�h都有打开自己门锁的两把钥匙，只准带走其中一把钥匙，余下的一把不准挂在门上，因�ؓ不安全，每个戉K��的门�H�也必须关严�Q�大家想一惻I��怎样才能使�Q何一个�h回来都能打开<span>12</span>个房间呢�Q?#8221;<span> <br></span>问：如果你是队员之一�Q�你能想出办法来吗？　　</span><span><br></span><strong><span>�{�案�Q?span>1</span>号屋内放<span>2</span>号屋的钥匙，<span>2</span>号屋内放<span>3</span>号屋的钥匙，依此�c�L���Q?span>12</span>号屋内放<span>1</span>号屋的钥匙�?/span></strong></p>
<p><span><span>12.&nbsp;</span></span><span>白帽和黑帽——老师�?span>6</span>名学生围坐成一圈，另让一名学生坐在中央，�q�拿��Z����帽子，其中四顶白色�Q�三�剙��艌Ӏ�然后蒙住七名学生的眼睛�Q��ƈ�l�坐在中央的学生戴一��帽子，而只解开坐在圈上的六名学生的眼罩。这�Ӟ���׃��坐在中央的学生的��L���Q�每个�h只能看到五个人的帽子。老师��_��&#8220;现在�Q�你们七人猜一猜自��q��头上戴的帽子颜色�?#8221;大家静静地思烦了好大一会。最后，坐在中央的、被蒙住双眼的学生�D手说�Q?#8220;我猜��C���?#8221; 　　<span><br></span>问：中央的被蒙住双眼的学生带的是什么颜色的帽子�Q�他是怎样猜到�?span>?</span></span><span> <br></span><strong><span>�{�案�Q�中央的学生带白色的帽子�?/span></strong><span><br></span><strong><span>每个人可以看�?span>5</span>个�h的帽子，有三�U�情形：<span>4w1b,3w2b,2w3b.</span>�W�一�U�情形和�W�三�U�情形的都很�Ҏ(gu��)��判断。大家智力正常的话，思烦了很长一�D�|��间的原因是每个�h都只看到�?span>3w2b,</span>也就是每个对角线的�h带的帽子都是<span>1w1b,</span>从而中央的只能是白艌Ӏ?/span></strong></p>
<p><span><span>13.&nbsp;</span></span><span>三只砝码�U�C��襎쀔—现在有三种不同重量的标准砝�?st1:chmetcnv w:st="on" TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue="1" UnitName="�?><span>1</span>�?/st1:chmetcnv>�?st1:chmetcnv w:st="on" TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue="3" UnitName="�?><span>3</span>�?/st1:chmetcnv>�?st1:chmetcnv w:st="on" TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue="9" UnitName="�?><span>9</span>�?/st1:chmetcnv>。请问可以称出多���不同物品的重量�Q�在�q�行�U�量�Ӟ��要称的东西与已知的标准砝码可以�Q意地攑֜�天��^的两盘之一。另外，每种砝码都只有一只，而且不准复制�?</span><span><br></span><a name=OLE_LINK3><strong><span>�{�案�Q?/span></strong></a><strong><span>1</span></strong><strong><span>�?span>2</span>�?span>3</span>�?span>4</span>�?span>5</span>�?span>6</span>�?span>7</span>�Q?span>9+1-3</span>�Q��?span>8</span>�?span>9</span>�?span>10</span>�?span>11</span>�Q?span>9+3-1</span>�Q��?span>12</span>�?span>13.</span>也就�?span>1</span>�?span>13</span>都可以啦</span></strong></p>
<p><span><span>14.&nbsp;</span></span><span>�U�米——现有米<st1:chmetcnv w:st="on" TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue="9" UnitName="公斤"><span>9</span>公斤</st1:chmetcnv>以及<st1:chmetcnv w:st="on" TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue="50" UnitName="�?><span>50</span>�?/st1:chmetcnv>�?st1:chmetcnv w:st="on" TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue="200" UnitName="�?><span>200</span>�?/st1:chmetcnv>的砝码各一个。问怎样在天�q�上只称量三�ơ而称�?st1:chmetcnv w:st="on" TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue="2" UnitName="公斤"><span>2</span>公斤</st1:chmetcnv>�c�I�� </span><span><br></span><strong><span>�{�案�Q�第一�ơ称�?st1:chmetcnv w:st="on" TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue="4500" UnitName="g"><span>4500g</span></st1:chmetcnv>�Q�第二次�U�出<st1:chmetcnv w:st="on" TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue="2250" UnitName="g"><span>2250g</span></st1:chmetcnv>�Q�第三次<st1:chmetcnv w:st="on" TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue="2250" UnitName="g"><span>2250g</span></st1:chmetcnv><span> </span>�c?span>=<st1:chmetcnv w:st="on" TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue="2000" UnitName="g">2000g</st1:chmetcnv></span>�c?span>+<st1:chmetcnv w:st="on" TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue="200" UnitName="g">200g</st1:chmetcnv>+<st1:chmetcnv w:st="on" TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue="50" UnitName="g">50g</st1:chmetcnv></span></span></strong></p>
<p><span><span>15.&nbsp;</span></span><span>比萨��g��易——在我最喜欢的那家比萨饼店中�Q?span>10</span>寸的比萨�?span>4.99</span>���元。店主说�Q�他们有一�W?span>12</span>寸比萨饼的交易，定�h(hu��n)为每�?span>5.39</span>���元。请问：该店在这�W�比萨饼交易中给予了买方多少折扣�Q?</span><span><br></span><strong><span>�{�案�Q�原�?span>5.988</span>�Q�现�?span>5.39</span>�Q�约<span>9</span>�?/span></strong></p>
<p><span><span>16.&nbsp;</span></span><span>沙贝拉时装精品屋——纽�U�伊沙贝拉时装精品屋�Q�新�q�从意大利购�q�了一件女式冬装。这���服的购入�h(hu��n)格再加二成，是该店标出的销售�h(hu��n)。出于半个月内未卖出去，奌���板又将�q�个定�h(hu��n)减去了一成，很快被一位漂亮小姐买��C��。女老板获利<span>400</span>元�?span> <br></span>请问�Q�这仉���档女式冬装购入�h(hu��n)是多���？ </span><span><br></span><strong><span>�{�案�Q?span>1.2x*0.9-x=400</span>�Q?span> x=5000</span></span></strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<img src ="http://www.shnenglu.com/liyuxia713/aggbug/96381.html" width = "1" height = "1" /><br><br><div align=right><a style="text-decoration:none;" href="http://www.shnenglu.com/liyuxia713/" target="_blank">�q�运�?/a> 2009-09-16 08:48 <a href="http://www.shnenglu.com/liyuxia713/archive/2009/09/16/96381.html#Feedback" target="_blank" style="text-decoration:none;">发表评论</a></div>]]></description></item></channel></rss>                                                                                                                                      <footer>
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