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06 2012 檔案

Operating system Course Design(操作系統課程設計) 摘要: 操作系統課程設計--題目用信號量同步解決讀者寫者的問題；
主要介紹了用P,V用信號量的實現，windows變程基礎知識，高手就不用看了，由于課設要用WINDOWS API ，有很多同學從未接觸過WINDOWS API ，本文只是通過課設源碼講了寫API的基礎知識閱讀全文

posted @ 2012-06-09 20:44 demons 閱讀(1788) | 評論 (2) 編輯

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1.?re: 利用函數指針實現相同框架代碼的重用的一個示例
@zuhd
比如有時我們需要判斷系統當前是否啟動某個程序,如果已經找到了一個實例，就不必繼續查找了，這時就返回false,框架中while循環就會結束，掃描終止。
--demons
2.?re: 利用函數指針實現相同框架代碼的重用的一個示例
if ( !pfn(pe32))//此處調用作為參數傳進的函數指針(注意會根據pfn反回的值決定是否跳出循環)

看不出來你這什么時候返回false
--zuhd
3.?re: 利用函數指針實現相同框架代碼的重用的一個示例
評論內容較長,點擊標題查看
--Jason Huang
4.?re: Operating system Course Design(操作系統課程設計)
李集？@liji
--Duwen
5.?re: Operating system Course Design(操作系統課程設計)
留個言，！
--liji

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