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            2006年3月27日

            進入課堂例題下載

            posted @ 2006-03-27 22:01 linlin2005 閱讀(277) | 評論 (1)編輯 收藏

            2006年3月19日

            輸入5個學生的成績,計算出總分和平均分,按總分進行排序,然后打印輸出。

            posted @ 2006-03-19 11:33 linlin2005 閱讀(297) | 評論 (1)編輯 收藏

            2006年3月15日

            各們同學,第二頁有考試模擬題可以下載。

            posted @ 2006-03-15 12:40 linlin2005 閱讀(226) | 評論 (2)編輯 收藏

            2006年3月13日

            (數組)定義一個數組,將數組逆序后輸出;
            如:8,9,6,5,4;
            逆序后:4,5,6,9,8;

            posted @ 2006-03-13 11:14 linlin2005 閱讀(300) | 評論 (1)編輯 收藏
             
            (函數,數組)定義一個數組,對其進行排序,然后輸入一個數,并將這個數按數組排序的位置插入到數組中。

            如:數組中有:3,6,9,10,15,18;輸入的數為11
            則:應輸出         3,6,9,10,11,15,18。
            posted @ 2006-03-13 11:11 linlin2005 閱讀(285) | 評論 (2)編輯 收藏
             
            (函數,數組)輸入一個3*3的矩陣,求對角線元素之和,并輸出。
            例:
                           1   2   3   
                           4   5   6
                           7   8   9
            對角線元素和為:1+5+9=15,3+5+7=15。
            posted @ 2006-03-13 11:07 linlin2005 閱讀(190) | 評論 (1)編輯 收藏
             
            (數組)輸入10個數,排序后輸出(從小到大)。
            posted @ 2006-03-13 11:04 linlin2005 閱讀(195) | 評論 (1)編輯 收藏
             
            (數組)求100之內所有的素數,并輸出。
            posted @ 2006-03-13 11:02 linlin2005 閱讀(153) | 評論 (1)編輯 收藏
             
            (函數,數組)編寫一個函數,將一個3*3的二維數組轉置。
            提示:轉置就是:
                                                  1   2   3
                                                  4   5   6
                                                  7   8   9

            變成這樣:
                                                  1   4   7   
                                                  2   5   8
                                                  3   6   9 
            posted @ 2006-03-13 10:47 linlin2005 閱讀(213) | 評論 (1)編輯 收藏
             

            (函數,數組,指針)輸入10個整數,將其中最小的數與第一個數對換,把最大的數與最后一個數對換。編寫3個函數:1、輸入10個數;2、進行處理;3、輸出10個數。

            posted @ 2006-03-13 10:42 linlin2005 閱讀(331) | 評論 (2)編輯 收藏
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