question : i love u ->u love i
analysis:
主要思想是 首先整體逆置句子，然后再尋找句子中每個單詞 做逆置。
需要分析的是： 單詞的定義？空格如何處理？標點符號？
需要注意的地方就是：在需要知道單詞的結尾的時候，需要對字符串最后一個字符進行判斷，如果仍然處于單詞中，這個時候仍然要結束這個單詞，去逆置
?1
void?reverse(char?*s,int?start,int?end)
?2
{?
?3
???if(s?==?null?||?start?>?end?)
?4???????return;
?5???for(int?i?=?start,j?=?end;?i?<?j;i++,j--)
?6
????{
?7??????char?temp?=?s[i];s[i]?=?s[j];s[j]?=?temp;
?8
??????}
?9
}
10 ?1void?reverse_word(char?*s)
?2{
?3??if(s?==?null)
?4????return;
?5??int?len?=?strlen(s);
?6??reverse(s,0,len-1);
?7??
?8??int?flag?=?0;//?word?doesnot?begin
?9??int?i?=?0,start?=?0,end?=?0;
10??while(s[i]?!=?'\0')
11??{
12?????if(isalpha(s[i])?&&?flag?==?0)
13?????{
14????????start?=?i;
15????????flag?=?1;
16?????}
17?????else?if(flag?==?1?&&?!isalpha(s[i]))
18????{
19??????end?=?i-1;
20??????reverse(s,start,end);
21??????flag?=?0;??
22?????}
23?????else?if(flag?==?1?&&?s[i+1]?==?'\0')
24?????{
25?????????if(isalpha(s[i]))
26???????????end?=?i;
27????????else?
28????????????end?=?i-1;
29????????reverse(s,start,end);???
30???}
31???i++;
32???}
33
34}
35
sizeof(class)總結下：
如果class為空，那么sizeof(class)=1;
如果class 內有虛函數，則要加上一個指針大小
當然class的data member也是要加上的。。。。
轉載水木
誤解：inline函數沒有單獨的函數體，也不能取地址。
inline修飾并不會改變函數的通常語義，仍可通過函數指針調用：
inline?void?f()?{}
void?g()?{
??void?(*p)()?=?f;
??p();
}
------------------------------------------------------------------------
誤解：inline一定導致代碼膨脹
class?Foo?{
public:
????????int?Bar()?{?return?foo;?}
private:
????????int?foo;
};
這樣的Foo::Bar?inline會讓binary變小
------------------------------------------------------------------------
誤解：?inline函數一定是internal?linkage/no?linkage的。
inline與函數的linkage無關。inline函數同樣可以用static和extern修飾，并具
備同一般函數相同的linkage。標準要求external?linkage的inline函數在所有編
譯單元中具有相同的地址。external?linkage的inline函數內定義的靜態變量同
樣應在所有編譯單元中表現為單一對象，具有相同的地址。
------------------------------------------------------------------------
誤解:?如果inline函數包含循環/調用了其他函數/遞歸調用自己，編譯器就無法
??????將其展開。
某些早期的編譯器有這類限制，但對現代編譯器來說它們不再是inline展開的障
礙了。
[insert?RoachCock's?example?here]
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誤解：inline和virtual不能同時修飾一個函數。
inline和virtual并不沖突。以下程序編譯通過。
#include?<iostream>
struct?A
{
??inline?virtual?void?f()
??{
????std::cout?<<?"inline?virtual"?<<?std::endl;
??}
};
------------------------------------------------------------------------
誤解：virtual函數即使聲明為inline，由于是late?binding，無法判斷實際
??????調用的版本，編譯器也無法展開。
虛函數調用并不總是late?binding。
示例：
struct?Base
{
??virtual?void?foo(){cout?<<?"Base::foo"?<<?endl;}
};
struct?Derived?:?Base
{
??void?foo(){cout?<<?"Derived::foo"?<<?endl;}
};
void?bar(Base&?b)
{
??b.foo();??//?late?binding.?if?b?is?a?Derived,?call?Derived::foo
??b.Base::foo();??//?early?binding.?inline
??Derived?d;
??d.foo();??//?early?binding.?inline
}
另外，盡管在您的編譯器中很可能還沒有實現，但即使late?binding理論上也是
可以展開的。
????? 從2006年6月1號在無錫南禪市買了《essential c++》之后，發誓要堅持把它給學下去，盡管我每天都在上班，但是我還是利用車上時間，公司少量時間，和晚上的時間，把這本書看完了，自我感覺功力大增，C語言的功底給了我很大的幫助，我不停地上機實踐，發現問題，解決問題，收獲知識，快速成長，只要自己努力，就一定市可以的。
?? “作為一個好的學習者，背景不是重點，重要的是，你是否具備正確的學習態度，起步固然可以從輕松小品開始，但如果碰上大部頭巨著就退避三舍、逃之夭夭，面對任何技術只求快餐速成，學語言從來不寫程序，那就絕對沒有成為高手乃至專家的一天”
???? 下一個月的目標，是重讀effective c++ ,c++編程用法,c++必知必會，最重要的是上機體會，發現問題，解決問題，積累知識。
這幾天沒來這里，并不代表我沒有看C++，我仍然按計劃在進行，也就是今天，我完成了第五章的閱讀，剩下的這兩天，主要是上機實踐，這樣周一就可以看第六章，一定要按計劃在7月份前高質量把書看完做完。。。
????? 上篇是我寫的一個關于matrix的類，實現了任意指定行和列，已經基本的運算“+,-,*”，還有拷貝賦值操作，應該可以滿足基本的要求。遇到的問題：
在寫拷貝賦值等函數的時候，由于丟掉了 &
matrix&?operator=(const?matrix?&rhs); 結果導致了在析構函數無法正常完成，表現的現象free_dbg這個地方出問題，再者，還有地址無法訪問，這個其實是由于沒有新開空間，我就直接賦值了，所以出現了這個問題。
?? 在copy assignment operator這個函數的時候，一定要刪除掉原來的空間，然后new一個空間，再賦值過去。
? 在copy constructor的時候，只要new一個就可以了。
這其實都是對于class內有配置動態內存，需要重寫這兩個函數。。
matrix(const?matrix?&rhs);
一切還都是計劃進行，第四章還剩下一個關于指針函數的問題，明天搞定，然后18號就按計劃進入第15章，還是老話：寫程序才能發現問題